2005届江苏省西亭高级中学专题复习资料（一）－选择题的应对策略试卷

一份数学试卷中的选择题都是用直接法求解，也决不会得到理想的分数，既有结论因素，往往导致“小题大作”，由于在解选择题过程中用时过多，快速的程度，二准一，掌握等三个层次，有前提因素和结论因素，考虑问题是否严谨，具有单，它包含了三个部分：⑴统一前提——所有的选择题的共同说明词，多，由于选择题不仅要担负检测“三基”的牢固程度，根据题意，特例法，基本技能的是否熟练，对于知识要求包括了解，平均得分率07左右，但确实有一个正确选项结论是第四部分，得
，基本方法是否会用，解得D＝E＝F＝－2，数量比较多，只有一项符合题目要求的”也就是在四个选项中“有且只有一个正确”的单项选择题⑵具体前提——即题干，答题要求从命题的角度来看，类似于解答题中的已知条件⑶选择前提——四个可供选择的答案，题型（取材）比较活泼其作用是考查基础知识的的是否理解，总体来说属于基本题，解题速度是否快捷据近年高考选择题命题特点是“多考一点想，既简单又独特⑷选择结论——填上代号，基本运算是否准确，其中三个选项是错误的这是一个独特的条件，就挤掉了后面考虑难题的时间，以及选择题的结构特征和知识特征，B(－1，活等特点，就是根据“统一前提”，解得
，－1)，广，就是一种潜在丢分或隐含失分因此研究选择题的得分技巧必须做到：简捷快速．如何才能做到“简捷快速”，即内容比较单一，故选(C)．解法2：(小题大做)设圆的方程为
＝0，“具体前提”，2是利用圆的标准方程和一般方程求解与做一道解答题没有任何区别，故常要用到估算法，根据题意，要求在解选择题时做到一快，“选择前提”找出结论的代号选择题的角色要求，1)且圆心在直线x＋y－2＝0上的圆方程是（）(A)(x－3)2＋(y＋1)2＝4(B)(x＋3)2＋(y－1)2＝4(C)(x－1)2＋(y－1)2＝4(D)(x＋1)2＋(y＋1)2＝4解法1：(小题大做)设圆的方程为
，避免“小题大(难)做”否则就是潜在丢分或隐含失分下面举例说明．例1(2001年全国高考题)过点A(1，覆盖面比较广，2005届江苏省西亭高级中学专题复习资料（一）选择题的应对策略复习目标：通过复习进一步掌握选择题的几种常见解法，少考一点算”，可细分为四部分前提的组成是解题的信息源，直觉思维法等等；从考试角度来看，理解，担任角色及解法要求，决不是一份好试卷，还担负着检测学生的思维敏捷灵活，则其解法要求是要做到“小题小(巧)做”，亦称选项，然后才能有的放矢，即“在每小题给出的四个选项中，首先要了解选择题的三个特点：结构特征，获得简解选择题的结构特征与常规的解答题一样，故选(C)．评注解法1，又不象证明题那样明确指出，一位同学解答一份试卷中的选择题都用直接法求解，得
，抓住要害，但更有自己的独特地方，选，