新课标初中英语预备教学案（牛津版）第十单元教案试卷

breakfast，一般疑问句，一般现在时what疑问句3）八个辅音音标教学重点1，Ido/No，帮助学生掌握并灵活运用一些重要句型，将指针指向7:00并将第一幅“妈妈叫Lily起床”图挂在黑板上老师指着图片说:Oh，Idon’t3)Idon’tgetupat7:154)IoftenusuallywatchTVat8:005)Whatdoyouwanttoknow?3，用7:50教授gotoschool，将相应的时间表达法写在时间的下方练习拿出硬纸板做的钟，It’sseveno’clockImustgetup，句型1)-Whattimeisit?/What’sthetime?-It’sseventhirty2)Doyou…?Yes，掌握一些语法知识，第十单元教案盐城市第三中学初一英语备课组单元综述1，7:30教授havebreakfast，时间指向7:30，词组，和late领学生读红笔写的词组，7:50，1）时间表达法2）一般现在时的陈述句，time，把getup用红笔写在那只表面的下方采取类似方法，watchTV，1)–Whattimeisit?-It’seightfifty2)-Doyougotoschooleveryday?-Yes，问学生:Whattimeisit?帮助学生回答:Itisseventhirty在黑板上写下这两句话继续以此呈现7:00，8:15等时间在此过程中，o’clock，getup，课时安排本单元教案共分五课时第一课时：Welcometotheunit和Listening第二课时：Speaking第三课时：Reading第四课时：Grammar第五课时：Task教学步骤WelcometotheunitandListening准备课前准备一只用硬纸板做的钟及四幅Welcometotheunit的图片呈现在黑板上画一个表面，Idon’t2，etc2，语法一般现在时的陈述句和一般疑问句教学难点??一般现在时的陈述句和一般疑问句教学方法让学生利用自己日常生活的事情多说多练，达到举一反三的目的，用8:15教授hurryup，Ido/No，边读边用肢体语言表现这些时间:如:7:00做匆忙起床的样子领读几遍后，帮助学生了解，帮助学生掌握生词，学生同桌之间带着表现时间的动作来操练对话S1:，