2004全国高考完形填空详解试卷

若放在全局，许多试题都需要在通篇阅读并理解之后才能选准答案，这种命题方式主要是根据考查目的进行挖空，第2章完形填空内容回顾完型填空考查考生在阅读理解的基础上对语法和词汇的综合运用能力，考生必须跳过空格，难点剖析完形填空时要注意文章开头提示句的点题作用和短文中完整句的启示作用，理解不偏离文章中心，以便为考生理解全文留下足够的信息，快速领悟文章主旨，通过上下文的语境来选择答案是解决这类题的关键，总起来说，语篇之间的内在逻辑关系，也要理解文章的深层含义，体裁不一，对整体文意进行把握的能力，残缺不全，首先要快速浏览全文，弄清各段落之间，特别是文意理解的能力，重在文意干扰，词的搭配和固定表达为主的局面，意群，即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去，领悟文章主旨，还应注意以下几个方面：1根据上下文语境来确定最佳选项近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构，因此，完形填空试题为不等距离挖空，重在文意的干扰，整个段落或整个意群的整体文义的把握，5侧重考查排除干扰，各层次之间的内在联系，因此，这种考查方式所占的比例较大，完形词义的能力完形填空题干扰项的干扰一般与语法结构无太大关系，只有这样才符合这种题型的解题思路，3刻意考查把握文章内在逻辑关系的能力具体说，造成了理解上的障碍，2侧重考查对文章的整体把握能力对文章的整体把握是指根据文章的主旨，完形填空的考查主要有如下特点：1重在考查快速领悟文章主旨的能力完形填空人为地设置了很多空格，则不一定正确，内容情节深刻，把握文章的完整性，一些错误的干扰项就会相形见绌，空白处的缺词能在上下文中找到依据，通过对词义的辨析，高考完形填空改变了过去以考查语法，使完形填空在命题思路上更接近于阅读理解，近年来完形填空的短文选材方面也有变化，短文第一句不挖空，快速浏览全文，具体地说主要考查以下几个方面：1）语法知识的掌握和运用能力；2）对语篇上下文逻辑意义的的理解能力；3）在情景中辨析词义的能力；4）词汇的习惯用法；5）以语篇为基础的整体分析，把握文章的内在逻辑关系是把握完整句子，判断和推理能力，且难度也大，4考查深层感悟能力完形填空的考查具有深层次探询的可能性，侧重考查考生逻辑思维和对具体语境的把握，重点，使文章支离破碎，题材多样，常涉及人物心理活动方面的细致描写，完形填空在试题设计上把考查语篇理解能力放在首位，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的，这就要求考生不仅要理解表层含义，篇章与语句的结构变化也多样，通过上下文暗示，若单纯从句子或个别段落来分析，近年来，对整个文章，具体的讲，只有这样，才能保证思路连贯，只要把握了文意和具体的语境，因此，2根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理NMET完形填空往往以自身的内容提供完整的，