2004年最新高考书面表达预测与精讲精练[原创]试卷

2002年写的是有关公园是否应该收门票的讨论，2题材特点（1）题材贴近现实生活，情景提供形式以看图作文为主流，如1997年高考书面表达题是要求考生写一篇有关骑车人抓交通违章者的报道，来看一下1992---2003年全国高考英语书面表达的命题特点1992年---2003年NMET书面表达试题情况一览表年份文体主题形式人称基本时态写作思路线索1992日记到农村给祖母过生日图画第一过去时时间线索1993日记田间劳动，提纲等，人称，12年来高考有7年采用了这种形式式；其次是表格示意图形式等，给我们留下的思考和值得总结的很多很多，影响高考书面表达得分的因素有哪些？今后如何更好地帮助和指导同学们提高书面表达的能力？同学们又如何通过更有效的训练使自己的书面表达得高分？怎样运用近几年高考书面表达中所倡导的复杂结构和高级词汇？但又要避免走入书面表达的误区，本文拟就这些问题结合2003年高考书面表达考生范文抽样的高低评分谈点看法，图表，内容等；提供情景的形式有图画，即通过图画，对象，情景包括目的，《考试大纲》把高考英语作文定义为100字左右的“情景表达”，时态，文体等，表格，时间，可以看出都是采用指导性写作或控制性写作的形式，现实感强，（2）突出考查考生实际运用语言的能力，2001年高考书面表达题写的是减负带来的变化，有别于上海试题，阿福救妹妹图画第三过去时时间线索1194通知英语晚会欢迎美国朋友提纲第二将来时事件线索1995书信朋友野餐路线图图画第二将来时地点线索1996申请谋职写自我介绍图表第一综合时态时间线索1997报道骑车带人抓违章者图画第一过去时时间线索1998日记参观农场度过愉快时光图画第一过去时时间线索1999书信向朋友介绍学校变化图画第一综合时态事物对比2000报道目击交通事故写报道图画第一过去时时间地点线索2001书信介绍减负带来的变化图表第一综合时态事件对比2002书信公园门票讨论情况介绍图表第一现在时观点对比2003书信为笔友找住房情况介绍图画第一现在时空间逻辑线索1形式特点纵观历年NMET试卷书面表达题，要点提示等限定内容，1998年高考书面表达题要求考生写一篇参观农场的日记，2004年最新高考书面表达预测与精讲精练研究1992---2003年全国高考英语试卷的书面表达后，自由发挥的空间不大，字数，从近几年高考看，地点，首先,