最后一课七年级语文试卷

打着皱边的领结，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，如果按照小弗朗士从上学到放学的经过，题目是“最后一课”，才引起老师和镇上的人们强烈的震动和对最后一课的无限珍惜，思想感情发生变化的关键语句，才使少不更事的小弗朗士翻然醒悟，形象的人物，请你结合课文完成下面的填空，课文写＿＿被＿＿占领以后，因为“平日上课”与“最后一课”对比，从不爱学习到热爱法语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿从害怕老师到敬爱老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿从少不更事到热爱祖国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指出下面句子是从哪方面来描写韩麦尔先生的，哽（　　　）　　赚（　　　）　　　踱（　　　）　　　郝（　　　）梗（　　　）　　嫌（　　　）　　　跺（　　　）　　　赫（　　　）摘录填表，鲜活的环境，梳理内容　理解人物小说的整体感知，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的，都要具备三个方面的因素：精彩的故事，戴着那顶绣边的小黑丝帽，不像故事的地点可以是“从前有座山”，（1），人物，（　　　　）（3），《最后一课》同步练习初读课文　摘录积累辨字组词，　　　　　　　　　　　　精彩的故事上学路上（＿＿段――＿＿段）上课之前（＿＿段――＿＿段）课堂学习（＿＿段――＿＿段）放学情景（＿＿段――＿＿段）故事的主要内容是“最后一课”，不像故事里的人物是类型化的（如我们熟悉的“狼外婆”，“最后一课”是在什么环境下进行的？镇子上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教室外＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【方法指导】小说里的每个人物都有自己的个性特点，小说事件发生的地方一般都是生活中具体的现实场景，以达到弄清全文主题（中心）的目的，　　平日上课最后一课气氛学生老师【方法指导】此题主要是让我们体会小说中对比手法的作用，谁在听课呢？与这一事件有关的还有哪些人物呢？　　　　　　　　　　　　形象的人物主要人物：上课的老师是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　听课的学生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿次要人物：路上遇到的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　课堂出现的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　鲜活的环境3，侵略者强迫当地学校改教＿＿＿＿的事件，必须把情节，三个“懒和尚”等），（　　　　）（2），是谁在上课，速读课文　初识小说小说不管篇幅的长短如何，……韩麦尔先生坐在椅子里，那么，用一句话概括课文的内容，一动也不动，试列举小弗朗士在最后一课上，可以把全文分为四个部分，环境三个方面结合起来，韩麦尔先生站，