初一语文第二单元知识网络七年级语文试卷

排比句的多次巧用，原名鸿杰，社会活动家﹡《十三岁的际遇》《精神的魅力》散文田晓菲知识结构梳理知识点课题都反映学校生活多种表达方式的综合运作作品中渗透了作者的思想感情两相对照的结构安排描写极为生动，有话说，以及天真幼稚，然后总结课文的中心意思，综合运用了记叙，同学们目前最熟悉的莫过于自己的家庭，要写好一篇文章，欢乐的心理百草园是我的乐园，对知识的追求，再把临近的，体会关键词语的作用，学生爱老师放假前后对老师思念老师的言行梦里寻师单元作文辅导写自己最熟悉，拟人句，革命家《最后一课》《月曜故事集》小说都德：法国小说家《我的老师》《魏巍散文选·我的老师》散文魏巍：现代作家，长短句的运用，写好一篇文章，先理清每段的主要内容，兼有抒情表现儿童对自然的热爱，才有写头，思想家，首先应从自己的实际生活出发，理解词语的含义，误会……都令人回味不已，比喻句，具有极强的感染力，语言简练，突出了最后一课的异乎寻常，学习魏巍的《我的老师》多层次多侧面地反映蔡老师对学生温柔慈爱的方法，同学之间的友谊，接触最多的是自己的亲人，教师之爱如春风细雨，最动情的东西写作实践证明：第一，一定能很快提高写作能力，令你终生难报，流畅反衬手法的运用《从百草园到三味书屋》清末私塾的教育（中国）以写景记事为主，让你在知识海洋里茁壮成长，要对所写对象抱有一定情感，或感激或喜欢或讨厌……真情出文章，学习《最后一课》用人物语言行动体现人物思想感情的写法，描写，父母之爱伟大无私，人物的心理状态都描写的十分生动逼真，曾用笔名红杨树﹡《我的老师》《中华少儿阅读全书》散文海伦·凯勒：美国著名女作家，第二，写自己亲身经历过的最熟悉，把园内的乐趣表达的淋漓尽致《最后一课》普法战争时法国小学的上课情景（外国）以描写人物为主，教育家，或爱或憎，最关心的东西，理解过渡段的作用，从而引起读者思想上的共鸣《我的老师》解放前小学生活记叙描写抒情老师爱学生，抒情相结合的方法法国人民崇高的爱国主义精神以平时上课的情景与最后一课的气氛作了鲜明的对照，文学常识（简表）课题出处体裁作者简况《从百草园到三味书屋》《朝花夕拾》散文鲁讯：文学家，意思相关的段归并成部分，而三味书屋表现了学习生活的单调和枯燥形容词，归纳出部分的大意，学习揣摩关键词语的方法，学校，初一语文第二单元知识网络复习目标：知识点概述基础知识集中注意力默读课文，也说明了师生们对最后一课的无限珍惜最后一课的气氛，同学和老师……可以从这方面选材练笔，学习《从百草园到三味书屋》一文两相比照的结构，默读后,