初二语文第三册第一单元测八年级语文试卷

向敌人（跑，继续，涌）上来的敌人占领了山头，呀！满屋子灰洞洞的烟，扔），三，他们把枪一（撂，阅读下面两段文字，通讯不同于消息，是总写；第二，聚歼（jiān）迸裂（pēng）摁倒（èn）D，D，D，谦逊（xùn）矩形（jǔ）豁亮（huò）C，三者之间是并列关系，（扑，更全面深入地反映事物的本质，抓，B，当你坐在办公桌前开始这一天工作的时候，从括号里选择恰当的词填入横线上这场激战整整（打，（）C，选择题1，闯，作者可以综合运用叙述，C，三个事例层层深入地表现志愿军的崇高品质，踹）开门，走）了进去，我就（推，持续）了八小时，当你和爱人一起散步的时候……朋友，描写，三个事例从三个侧面表现志愿军的崇高品质，提着书包走向学校的时候，回答问题亲爱的朋友们，第一，聊城一中东校初二语文第三册课时训练02/8/16班级姓名得分谁是最可爱的人一，最后，阅读下文，从而揭示出产生前面两件事的思想基础和根本愿因，（冲，三个事例都是写一个人，2，奔）去，及时地报道最近发生的事实；通讯在真实性上不像消息那样严格，可以适当渲染和夸张，这时候，二，踢，你是否意识到你是在幸福之中呢？你□□很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，让身上的火也把占领阵地的敌人烧死，从朝鲜归来的人，勇士们的子弹打光了，是分写，冲，三个事例之间是总分关系，拽）着抱起来，下面关于通讯和消息知识的表达错误的一项是（）A，通讯往往比消息内容更丰富，篇幅也更长些，把事实报道得更加生动形象，延续，通讯允许作者有较充裕的时间搜集材料，把他们压到山脚，身上帽子上呼呼地冒着火苗，当你扛上犁耙走向田野的时候，丢，打，第一事例刻画英雄群像，溜达（liōu）掰开（bāi）憋闷（biē）二，抒情等多种表达方式，飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火，围攻，注音全正确的一相是（）A，三者之间是递进关系，揪，（）B，议论，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，当你往孩子口里塞苹果的时候，二两个事例写的是志愿军的行动；第三个事例是揭示志愿军的内在世界，我就一把（拉，蜂拥，写通讯时，文中三个事例之间的内在联系是（）A，从而选择更典型的事例，坚韧（rèn）淳朴（chuén）教诲（huì）B，把敌人抱住，摔，勇士们是仍然不会后退的呀，只能听见小孩哭，当你喝完一杯豆浆，跑，跳出门去，扑，才摸着小孩的腿，……先摸着一个大人，看不见人，消息必须真实，会，