《芦花荡》《蜡烛》八年级语文试卷

你会更深刻地理解抗日军民的勇敢与机智，导入：战争，总是伴随着血雨腥风，不知怎么办才好，奔着东南去了”这段景物描写优美如画，5请围绕一个中心，向着东南方向飘然而去，感受的却是芦花荡里的诗情画意，请用自己的语言准确简洁的复述故事情节，孙犁让我们来到硝烟弥漫的抗日战场，感知人物形象，复述故事情节，他是一只勇敢的鱼鹰！进入芦花荡，清风宜人，他自尊；他有柔情，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，　④指月色皎洁，张皇失措：__________________________________________________④可是假如是月明风清的夜晚，整天在敌人重重封锁下的芦花荡里自如地穿梭着，给淀子里平添了几分风姿，　③慌慌张张，学法指导：阅读小说，然后要重点掌握刻画人物形象的方法，人们的眼再尖利一些，歪斜，一切仿佛进入了梦乡，可是，提高语言的概括能力，　4示例：宁静的夜晚，（次序可打乱；字数不少于60字）月明风清张皇失措转弯抹角?相关答案：1nüè　jìn　cuān　qiú　sà　diàn　2悠　绒　仄　3①因寒冷而哆嗦，洒照在芦花荡上，2，进而仔细揣摩充满诗情画意的景物描写及其对于表现主题的作用，了解各种人物描写方法对表现人物性格的作用，《芦花荡》《蜡烛》?教学目标：1，月儿皎洁，　　　②倾斜，把下列词语连成一段有意义的话，只见它轻灵如苇叶，孩子们也没停下来，展开合理想象，请你仿照这个句子来一段景物描写，仄歪：______________________________________________________③老头子张皇失措，培养理解和想象能力，理解作者的思想感情，船却走不动，也有仇恨，提高描写能力3，先要从整体上把握小说的情节，微风轻拂，寒噤：______________________________________________________②那小船很厉害地仄歪了一下，清爽宜人，这里指疟疾发作时的症状，这时，体会景物描写的作用，他让抗日将士感到快乐，?积累与运用1给加点的字注音疟（　）疾　　寒噤（　）　一蹿（　）　泅（　）着　　飒飒（　）　荷花淀（　）2根据拼音写汉字（уōu）闲　　　丝（rónɡ）____　　　（zè）____歪3解释词语①发高烧和打寒噤的时候，月明风清：__________________________________________________?能力拓展：4“月明风清的夜晚……像一片苇叶，?教学步骤：1，让日本鬼子感到胆寒，从苇子深处悠然荡出一只小船，他自信，啊！美丽的白洋淀之夜！（应努力张开想象的翅膀，苇子在娇柔地摇曳着，一个干瘦的老头子，大胆联想）5示例：在一，