下册每课达标训练卷九年级语文试卷

完成习题：　　小时候　　　　　　　　　　　　　　　　乡愁是一枚小小的邮票　　　　　　　　　我在这头　　　　　　　　　　　　　母亲在那头　　　　　　　　　　　　　　长大后　　　　　　　　　　　　　　　　乡愁是一张窄窄的船票　　　　　　　　　我在这头　　　　　　　　　　　　　　　新娘在那头　　　　　　　　　　　　后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1，《乡愁》一，他是我国（省名）诗人，想像，诗中运用了比喻，船票，“而现在”贯穿全诗，《乡愁》这首诗写了哪几种形象？这些形象分别表达了怎样的思想感情？作者的情感是怎样层层深入，夸张,“后来啊”，最能点明主旨的诗句是“，当代著名诗人，步步递进的？能力提高阅读余光中的《乡愁》，《我爱这土地》一诗中，下面对这首诗的赏析，寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡关之思，这首诗的感情基调是，从而使诗的外形整齐中有参差之美，”（2）《乡愁》的作者是（姓名），不恰当的一项是：???(???)A．《乡愁》以时间短语“小时候”，九年级语文下册每课达标训练卷（24份）及（1-6）单元检测卷附答案第一单元1诗两首《我爱这土地》，2，每节四行，标注下列诗句的朗读节奏和重音（1）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱（2）乡愁是一张窄窄的船票3，原名，C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，明朗，民族之恋交融在一起，海峡，“长大后”，反复，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念，自学阶梯评估达标训练填空（1）《我爱这土地》的作者是我国现，句与句之间则注意了长句与短句的变化调节，请用“”和“·”划分，含蓄，使诗歌具有回旋往复，表达的情感丰富，坟墓，集中而又强烈，D．诗共有四节，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？4，能诱发读者多方面的联想，结尾则把个人的悲观与巨大的祖国之爱，这首诗最终由个人的故乡之思上升为，有张力，节与节之间基本均衡而对称，B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票，诗人写到“假如我是一只鸟”，叠词等多种艺术手法，一唱三叹的美，