阅读练习九年级语文试卷

这段文字的中心论点是：2，2，作者用一个比喻句集中称赞他们的业绩和品格，3，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，选文第一段话单独成段的原因是“我们祖先的许多有骨气的动人事迹”的共同点是，这个引号的作用是，文中引用孟子的话有何作用（）A引用孟子的话，指出敌论错误的根源在于（）A捏造事实B以偏概全C不明真相D以小见大7，“状元宰相”是指，第⑩句中的三个“新的”作用是，为什么？7，作为比喻，那是思想上的懒惰“，阅读练习一，这个句子是，作者通过列举事实所确立的正面观点是，阶级不同，………5，解释了“骨气”的含义，1，试用斜线标示出来：①②③④6，阅读《怀疑与学问》最后一段，在“这就是中国的脊梁”一句中，三个事例来论证，自豪D，阅读《中国人失掉自信力了吗》“从我们从古以来……要自己去看地底下，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，回答下列问题，“这一类人们”的总的特点是，“这一原则”指代的是，那么不懒惰的表现应该是4，“脊梁”是意思，C引用孟子的话，用以指一部分人则可………②要论中国人，第四节中“这一点”指的是，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤，”1，这三者是关系，论证了中国人是有骨气的，“正史”是加了引号的,骨气的具体含义也不同”这句话的含义是二，“……此之谓大丈夫”中“此”指代的是，A，说明中国人民是怎样对待“富贵”“贫贱”“威武”的，在这几段文字里，所批驳的观点是，6，赞颂C，我就知道，D引用孟子的话，作者所写的，第⑨句中的冒号能改成逗号吗？为什么？答：，就是现在也何尝少呢？①这一类指代②将“就是现在也何尝少呢？”改为陈述句：3，”对于别人的话，5，选文第二节属于论据，阅读《故乡》㈠他的态度终于恭敬起来了，8，2，鲁迅的语言饱蘸感情，阅读《谈骨气》第1--4自然段，层次分明，这一类的人们，本段文字运用的论证方法是，①说中国人失掉了自信力，5，三，4，6，第⑾句中的“学术”和“文化”两个词能否互换，回答问题：1，“社会不同，愤慨①我们从古以来……〔〕②所谓“正史”〔〕③他们在前仆后继的战斗〔〕④那简直是诬蔑〔〕四，说明“富贵”“贫贱”“威武”给人民带来的危害，B引用孟子的话，给这段文字划分层次：⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾3，下面句中的“中国人”分别指代什么？请分别指出，都不打折扣的承认，4，节选文段共四节，讽刺B，请选择恰当的分析项说明下列加下划线的词语分别表达出了作者什么样的思想感情，后文分别举出，①文中“恭敬”的含义是〔〕A对“我”的尊敬B闰土自卑的表现②我打“寒噤”是因为〔〕A因寒冷而发抖B内心深感的悲哀③闰土称我为“老爷”的原因〔〕A他对“我”非常尊敬B他对“，