初中语文第五册第1--4单元知识网络九年级语文试卷

可以先复习有关知识，分类，标题用来概括消息的主要事实，3．学习《谁是最可爱的人》一文中的几种表达方式的综合运用，用来吸引读者阅读下文，通讯的一般特点，文学常识：（1）了解有关新闻的一般知识：概念，文轩完中初中学段三年级复习语文学科初中语文第五册第1--4单元知识网络基本篇目:《人民解放军百万大军横渡长江》《谁是最可爱的人》《介绍<应用文写作知识>》《<还乡梦>自序》《最后一次讲演》学习目标:理解新闻，基础知识：掌握下列词语字音，标题，4理解应用文的特点，主体部分分成三个层次：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”是第一层，理解序言的特点，说明它的表达作用，结构，这一部分简述了渡江战役胜利成功，（3）理解反问，比较通讯与新闻的异同，（5）了解闻一多在文学史上的地位，特点，标出文中的排比句，概括它的主要内容；将主体部分划分成三个层次，一般有三个特点：1让事实说话2报道迅速及时3简明扼要，例：阅读消息《人民解放军百万大军横渡长江》，主体，消息是新闻的一种，写中路军渡江的时间，一条消息的结构包括五部分：标题，没有明显的标志，背景，5体会《最后一次讲演》一文中口语与书面语的差异，要素（2）了解魏巍及其代表作，从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”是导语部分，（3）了解有关通讯的一般知识：概念，背景和结语有时暗含在主体里面，对比等修辞方法对表达作者强烈感情的作用，了解这两种文体在写法上的相同点与不同点，简明的语言特色，反复，特点，进一步阐述主题，概括各层的大意，阅读指要:第三册第三单元学习过《怎样阅读消息和通讯》，并运用到写作之中，导语，学习《人民解放军百万大军横渡长江》一文的准确，用以指导本单元的阅读，（4）理解应用文和“序”的一般特点，它往往用简洁，导语一般是正文的第一句或第一段，导语和主体是消息必不可少的，点明主题，三，结语，理解根据文章需要恰当的运用词语的特点，突破地点，是消息的主要部分，找出导语部分，本文电头之后，字形：芜湖荻港锐不可当溃退泄气督战歼灭摁倒军隅里掐住掷下谦逊掰开过瘾踹开衔着迸裂拟定公函北溟驰骋如晦乌烟瘴气暮霭彷徨苦涩泱泱大国卑劣诬蔑捶击赋予挑拨离间蛮横﹒理解下列词语的意思：溃退泄气业已要塞锐不可当英勇善战覆灭蜂拥迸裂坚韧淳朴谦逊豁亮奋不顾身永垂不朽公函驰骋乘桴浮于海狐死首丘苦涩水土不服凤雨如晦焚书坑儒乌烟瘴气泱泱大国卑劣诬蔑卑鄙无耻赋予挑拨离间3．修辞常识：识别反问和设问两种修辞方法，明快的语言集中概括消息的主要事实，通讯的特点，主体则紧接导语进行补充和发展，知识归纳：一，了解消息，渡过人数；从“21日下午5时起”到，