沁园春·长沙随堂练习2高一语文试卷

写出了秋天里自由舒展，（4）上片借景寓情，准备了气氛，橘子洲头”正常的语序应当是,（7）本词用词精当，课文理解1简答题（1）“独立寒秋，[课内检测]一，基础知识1为下列加点的字注音舸（）寥廓（）怅（）遒（）遏（）2写出下列词语的义项（1）百舸：（2）寥廓：（3）峥嵘：（4）挥斥：（5）方遒：（6）激扬：（7）粪土：（8）遏：二，这些语句为读者提供了，蓬勃生长的宇宙万物的热烈和活泼，六个意象，“染”字则写出岳麓山一带枫林，组合成一幅，对照鲜明，形象，这几句从，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，这些意象远近相间,该字主要统领了几句，层林尽染”,“层”字表现出树林的，动静结合，（6）“曾记否，仿佛人工染成一样的壮美景色“漫江碧透，问苍茫大地，实际上却是对上阕“”的巧妙回答，“万山红遍，鹰击长空，浪遏飞舟？”用的修辞方法是，该句在全文中的作用是，该句通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，万类霜天竞自由”写近景，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，到中流击水，该句虽属问句，（2）“看”字统领的语句主要有,表现了诗人的博大胸怀，赋予秋景以旺盛的生命力，谁主沉浮？”三句的意思是，（3）“怅寥廓，应该是，“”写江水溢满之状，鱼翔浅底，尤其是一个“”字，诗人要表现的深沉的思绪是什么？答：（5）词的下阕的统领字是“”，为下面的抒情烘托了背景，“遍”字写出红之，因此,词的下片意在通过回忆往昔峥嵘岁月，“万”字写出山之，百舸争流，形象含蓄地说明：主宰国家命运的，湘江北去，的秋景图，极富表现力，三个方面写中心意象，“”现，