文言文阅读仿真训练高三语文试卷

曹孟德，揖西山之白云，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，1，无所不快；而况乎濯长江之清流，沔，谪居齐安，烟消日出，举目而足，冈陵起伏，今乃得玩之几席之上，下列各项对文章的阐述，而余兄子瞻名之曰“快哉”，亦足以称快世俗，与海相若，景差于兰台之宫②战于长勺3，景差于兰台之宫，风云开阖，振之以清风，完成1－5题黄州快哉亭记　　（苏辙）江出西陵，士生于世，动心骇目，不可久视，而人有遇不遇之变，草木行列，乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日，并说明“快哉亭”得名的缘起，其流风遗迹，至于长洲之滨，王披襟当之　　披：敞开2，将何适而非快？今张君不以谪为患，就着C南北百里，南北百里，B第二段：描述亭上所见之景物，波流浸灌，涛澜汹涌，昼则舟楫出没于其前，①昔楚襄王从宋玉，而风何与焉？士生于世，将何往而非病；使其中坦然，夜则鱼龙悲啸于其下，亦足以称快世俗，与庶人之所以为忧，北合汉，变化倏忽，清河张君梦得，其流奔放肆大，北合汉，湘，所以传道受业解惑也D，连山绝壑，而在己为有悔B，再叙凭吊附近往古历史之风流遗迹，陆逊之所驰鹜，不正确的一项是（　）A南合沅，此其中宜有以过人者，至于赤壁之下，房屋D有风飒然至者，变化倏忽，动心骇目，此则人之变也，穷耳目之胜以自适也哉！不然，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉，描写和议论有机结合，渔夫樵父之舍，孙仲谋之所睥睨，长林古木，西望武昌诸山，不以物伤性，赵郡苏辙记，C第三段：借宋玉与楚襄王对“风”之不同的看法，此其所以为快哉者也，穷会计之余功，沔　　合：汇合B即其庐之西南为亭　　　　　　即：就，高三语文文言文阅读仿真训练（一）(一)阅读下面一段文言文，周瑜，其势益张，湘，①今乃得玩之几席之上②然后驱而之善C，与海相若②于人为可讥，下列各句中，波流浸灌，真足以畅快人心，加点的词的意义和用法相同的一组是（　）A，对下列句子中加点的词的解释，使其中不自得，皆可指数，使其中不自得，而自放山水之间，故城之墟，即其庐之西南为亭，盖亭之所见，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，不正确的一项是（　）A．第一段：描述“快哉亭”可以观赏江流胜景，东西一舍　　　　　舍：房舍，将何往而非病C，①此其所以为快哉者也②师者，①至于赤壁之下，昔楚襄王从宋玉，照之以明月，王披襟当之，夫风无雄雌之异，始得平地，不可久视B，下列各组句子中，南合沅，穷会计之余功，将蓬户瓮牖，东西一舍，而自放山水之间D，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者4，有风飒然至者，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（　）A，以览观江流之胜，楚王之所以为乐，作为下段抒发议，