高三第二次质量检测语文高三语文试卷

(18分，指赠给对方礼物；“惠赠”，特别，总是派人慰问勉励孝子，“在”，“结合”，会稽以人才众多而著称，介词，表示时间，断章取义，为褒义词，形容惊慌疑乱)5C(A“由于”“为此”重复，表示在同类事物中突出强调其中的一种；“甚至”，D风声鹤唳，任延说：“龙丘先生亲身实行道德大义，“从……”，更进一层；“仅有的几枚银币”与“贫儿卖富”对应，丁玲的小说为《太阳照在桑干河上》)8B(这里无“怀乡之情”)9A(将这两句分别与“喜欢”“盼到一天”割裂开来，D者，为对当时会稽人才荟萃的情况的叙述；“躬德履义，连结使合在一块，更始元年，同上］14B(吏使相望于道——前往的官吏使者在路上连绵不断)15A(“会稽颇称多士”，C方兴未艾，可译为“就”；乃，“古鼎擦得金光闪亮”与“暴发户摆阔”对应)7D(《暴风骤雨》为周立波的作品，B焉，都聘请品行高尚的人，语气助词，范围等；“从”，起于，吴地有位龙丘苌，D“闻”为“文”)3B［“敬赠”，王莽时，每小题3分)1D(A“恪”为ｋè，可译为“却”“竟(然)”，提出突出的事例］4B(A出神入化，B正襟危坐，这里将“出神入化”误当成出神，介词，用于反诘语气，“尤其”，理好衣襟端端正正地坐着，语气助词，私臣不忠”的误解)［译文］任延，有伯夷一般的节操，形容技艺达到了绝妙的境界，B“间”为ｊｉāｎ，不译；焉，总是分出自己的俸禄来救济他们，任延到任，人或事物间发生亲密的关系；“接合”，此为使动用法)12C［A书记：书牍，附：参考答案一，B善事：好好侍奉(上级长官)，表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，一时不会终止，但他不愿前去，每小题3分)11A(署：代理，定语后置，对于贫穷的属官，事物正在发展，形容词用作名词］13D［A以，处所，副词，每次视察属县，D不合逻辑，可译为“呢”，系对龙丘苌的评价)16C(“有着很好声望的上级长官其实一味利己”系对“善事上官，敬词，有伯夷之节”，暂任，多在后面加“者”字；者，介词，“风情”不能“使我像置身于画卷之中”)6A(由“令人生厌”到“催人呕吐”，B“卓”为“灼”，更加，副词，D轻薄：轻佻浮薄之徒，四辅和三公连续征召他，无失名誉”和“忠臣不私，敬词，我都尉为他洒扫院门，用于句末，相同，用(凭)……身份，以对待老师和朋友的礼节尊敬地对待他们，被任命为会稽都尉，用；以，形容严肃拘谨的样子，副词，B主语残缺，C雷同：人云亦云，(30分，表示前后两事在情理上是逆转相背的，字长孙，属官汇报建议任延征召他，隐居在太末，指对方赠予(财物)，尚且担心让他感到羞辱，招待他们吃饭，C乃，其实并没有写喜庆欢欣的气氛)10D(“大道”“群星”无象征意义)二，C“旖”为ｙǐ)2C(A“谍”为“牒”，表示“拿……做起点”,