读书三境界阅读中考语文试卷

??23．你在读中外名著时，??③“啃”乃咀嚼消化，囫囵吞枣)“啃”：精读(咀嚼消化，“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲(juan)免的里程，非志强智达者不能，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”是在“吞”之基础上的知性提高——这是将死的知识化为活的血肉的过程，阐述了读书三境界的观点，“吞”至其博，深入浅出，但能进入第三境界者，读书成了颐养灵性的乐事——“默然回首”，花前怜玉，进食过速导致腹胀——但这个过程毕竟是日后学富五车，不谈三境界，必是成功地穿越了第一与第二境界的人，??⑥举凡大家鸿儒，说理透彻，??④“品”乃焚香沐浴，采用的是什么读书方法?有什么收获?请略举一例加以说明，??D本文在阐释道理时态度平和，“啃”，强行吸收——是志存高远的人生必经的头昏脑涨，??⑦对一般的读书人而言，人生同样会受益无穷，功利淡化，囫囵吞枣——是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志，读书三境界??①读书有三境界：“吞”“啃”“品”，获取钙质，月下折枝，使人易于接受，言辞中肯，如饮醍醐(tihu比喻灌输智慧，这当然谈不上享受——但却是峥嵘人生必须付出的艰辛，??C．作者善于取譬说理，“啃”新意，天机消溶于慧心，或者是：泛读的“吞”之，“品”是在“啃”之基础上悟性升华——这是进入人生创造之园的门票，满腹经纶的必不可少的前奏，??②“吞”乃生吞活剥，“品”至其灵性——若无博与深，“品书”的内涵和三种境界对不同的读书人的意义，古今中外有许多人都是进入中年后凭“反刍”青春岁月里的泛读而成名成家的，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境??界，精读的“啃”之，进入第三境界，但毕竟是读的低级阶段，启心益智的书不妨“品”——那么，如能将“吞”“啃”“品”三宇当作对待不同读物的不同阅读方法：用于消遣的书“吞”，虽然广收博采难免盲目，则灵性无其根本，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴——庄严地踏上了奉献岁月，书读到“品”的份上后，“晶”的具体含义是：??“吞”：??“啃”：??“品”：??21．作者认为“吞”“啃”“晶”三种读书境界之间是怎样的关系???答：????22．对本文分析理解不正确的一项是答；【】??A文章列举了大量的具体的事实，有用的书“啃”，??答：??20．“吞”：泛读或博读(生吞活剥，需细细体悟的则“品”之，使读者心悦诚服，“啃”至其深，“品”韵致，寝食不安的砥砺智慧的夜路，但大多数都停留在第一境界，使人彻底醒悟)——是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语，??20．作者认为读书三境界“吞”，“啃书”，??D本文阐释了“吞书”，??⑤读书人多如牛毛，“吞”虽为知识积累的必经之途，浮躁尽除，咬烂磨碎骨头，强行吸收，