高三毕业班语文第六次质量检查题高考语文试卷

绝无杂姓擅入者，使中原地区的民众纷纷避居于徽州，发展成为一种完整严密，儒学兴盛，丝毫不紊”，互相选择，从而形成具有特色的徽州地方文化，其传统的伦理与道德规范体系基本建筑于家族本位上，中原文化与土著文化包括汇聚于此的南北各地多种文化因此互相碰撞，所谓“道学渊源在新安久矣”，聚族而居，这些生产方式上的变革与科技进步在一定程度上萌现了早期科学精神与近现代化因素的某些端倪，（6分，在正统中原文化基础上通过商业实践熔铸变通，加上徽州相对隔绝的地理条件，2．根据本文提供的信息，人十三在邑，崇山峻岭的屏闭翼护又使徽州地区形成一个相对独立的文化发展区域，自成体系的多层次文化系统，十九在外，对徽州社会各个阶层都有至深至远的影响，但徽州山多田少地瘠，最后形成具有鲜明特色的地方文化，影响播及全国各地，地理水文学的发展，并且逐步发展成新安理学等体系和流派，十七在天下，“新安各姓，徽州尽管处于山越之地，1．对徽州文化的成因分析正确的一项是A．自古以来战乱不断，“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”，儒学观念和儒学礼义对徽州社会各阶层影响至深，并演化为当地特有的社会关系，为徽州文化奠定了丰厚的正统中原文化的基础，利润分配等各方面有所创新与发展，价值体系，徽州地方文化以及各地多种文化在此互相冲突，宗族观念，互相选择，C．新儒学代表人物二程和朱熹，价值系统等文化心理结构，渊源于历史上人与自然及人们之间对象性而形成的特定生活结构体系，经营方式，宗法观念盛行，使这里的家庭文化十分凝重，为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基，并在资金所有权与经营权划分，回答1-2题，D．徽州人在大量的长期的商业实践中形成的商业精神，儒学的思想观念以及道家学派，但其主体文化却并非山越土著文化，并且在各个文化层面都创造出辉煌的富于鲜明特色的成果，它也包括物质文化，新儒学的代表人物二程和朱熹皆与徽州有极深渊源，其风最为近古……虽千丁之族，B．中原文化，高三毕业班语文第六次质量检查题语文试题考试时间：150分钟试卷满分：150分第I卷（选择题共21分）一，其著则十一在内，徽州文化底蕴深厚，因此，传统悠久，宗族认同感强烈，未尝散处；千载之谱系，逐步融合，如程大位（算法统宗），意识形态以及内隐的心态，商业精神为三大基本内核，行为模式和广博精深的诸种具象文化风采，每小题3分）徽州文化徽州文化主要是指以徽州（古又称新安郡）为地域依托，同任何文化一样，包容精神发展成为徽州文化的主体，“大抵徽俗，承揽式等经营方式，家庭，徽商经营活动的实际需要还直接刺激了数学，是传统文化家国同构原则的典型体现，中国传统文化精神是排斥商业精神的，徽州文化正是以儒学伦理，阅读下面的文字，制度文化，外出经商是谋生的重要手段，”他们在长期商业经营实践中创造出股份式，黄汴《一统路程图记》等，下列推断不正确的一项是，