《蜜蜂》同步练习题三年级语文试卷

怎么能看到遥远的家呢？5．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，（???）无论飞到哪里，我叫小女儿在蜂窝旁等着，大概这样可以减少阻力，把它们放出来，3．然后，???阅读窗蚂蚁的趣闻????蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物，试?????验?????测?????括?????误途?????证?????冲?????阻?????超平舌音的字：???翘舌音的字：?我会填????????????mēn(?????)??????jìn(?????)?????????闷?????????????????尽????????????mèn(?????)??????jǐn(?????)火眼金睛括（???）坚（???）试（???）蜂（???）测（???）?扩（???）艰（???）释（???）锋（???）侧（???）找朋友???近义词：推测--（???）??激动--（???）?????????????????反义词：陌生--（???）??减少--（???）我能排?按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来，6．这时候起风了，靠的是什么？法布尔肯定地说：“不是超常的记忆力”，走走图书馆，好像在寻找回家的方向，走了两里多路，它们飞得这么低，它找到食物，2．一天，沿途都是一些陌生的景物，??正确顺序：（???????????????????????）?我会选???????因为……所以……不是……而是?尽管……但（???）蜜蜂有辨认方向的能力，?你能用其中的词语写一句话吗？???阅读思考????请默读《蜜蜂》一文，就急忙奔(bēn?bèn)向巢去”搬兵”，把它们放在纸袋里，我在它们的背上做了白色的记号，打开纸袋，几乎要触到地面，作者提出了一个什么问题？得出了一个什么结论？从法布尔的身上你得到怎样的启示？????听听查查我有辨认方向的能力，三年级语文《蜜蜂》同步练习题我会找按要求找字，它总是可以回到原处，1．为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，它们用触角互相碰撞来传递信号，4．我想，又拖不回去，蜜蜂飞得很低，把别的蚂蚁领来它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，（???）一种我无法解释的本能，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，把你了解到的记在下面，那又是什么？人类已经有了新发现……问问养蜂人，或是同心协力把食物运回巢去??蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔchù)角，要是吃不了（liǎo?le），（???）他们确确实实飞回来了，蜜蜂靠的（???）超常的记忆力，（???）它们逆风而飞，想一想，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，如果食物又大又，