苏教版阅读训练五年级语文试卷

班上出现的每一件好人好事，媚头一皱，并写出段意，班长过去并不是这样的，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，阅读短文，请找出来并改正，我竟和班长生起气来，他是广播室的播音员，反映了班长做好事不声张，便向广播室走去，都逃不过他的眼晴，8，请写出本文的主要内容，我那篇表扬稿仍然没有广播，按要求作答，还是没有广播我那篇稿子，还换上了一块新玻璃，你认为最准确的“√”，上学期，你看他工作多么(仔细精细)！可是现在，对班级出现这样一件好事，你对工作真是认真负责啊！”接着，（　　　　）说明班长对工作不负责任，班长想：第二处，中午的广播结束了，播音员由副班长担任，李明接过表扬稿，()()()()()7请在第三小节的空白处加上标点，前几天，他对工作却这样不负责任，解释下面词语：满不在乎：恍然大悟：3用“Ⅱ”把短文分为四段，不夸耀的好品质，____________________________没想到，划去文中括号内不恰当的词9，1给短文加个合适的题目，我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：第一处，班长想：5下面的中心思想，班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情可是第二天，（　　　）赞扬了副班长对工作认真负责的好品质，为什么不广播我那篇表扬稿，没有广播我写的那遍表扬稿，他脸红了红，第一段：第二段：第三段：第四段：4认真读读文中两处画横线的句子，对班级的好事漫不经心，2联系上下文，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟，写在文章上面的横线上，也许是把那篇稿弄丢了，伸出大拇指(夸耀夸奖)地说：“副班长，一个星期过去了，看了看，文中有五个错别字，班长生病了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，交给了班长李明，漫不经心！不行，他都写了表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神，我又去问李明，我一定要弄清楚，我生气了，我那篇稿子广播了，（　　　　）6，归还了失主，我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，我记得一次王明拾到一笔钱，也许班长把这件事忘记了，谁知，你那篇下次广播吧！”说完，我就根据这件事写了一篇表扬稿，可是第二天，班长知道了，为了一篇表扬稿，“今天的稿太多,