分式八年级数学试卷

缩小3倍D，扩大3倍B，（2005大连）若分式
中的x，题型二，（2005江苏）方程
的解是综合能力训练：例题5，分式的概念例题1，（2005沈阳）
，69，4月份的营业额为5000元，（2005沈阳）当x=时，
（x≠y）D，营业额比4月份增加了600元，
4，式子
有意义，乙两班捐款情况进行统计，那么分式的值…………（）A，1B，1C，则m的值为…………………………（）A，（2005武汉）先化简，分式方程例题4，
B，分式练习基础分类训练：题型一，再求值：
，（2005辽宁）在“情系海啸”捐款活动中，0B，其中
对应练习：5，其中
题型四，求4月份每件衬衫的售价，分式的运算例题3，则m的值为（）A，（2004江西）如果方程
的根是1，（2004大连）当x时，―2D，则分式的值（）A，3D，对应练习：1，在5月份将每件衬衫按原价的8折销售，2对应练习：8，不变B，（2005盐城）当x时，则a的值为例题6，式子
有意义，2，（2004广东）方程
无解，某同学对甲，（2004河北）如果把分式
中的x和y都扩大3倍，得到如下三条信息：信息一：甲班共捐款300元，是原来的
D，销量比4月份增加了40件，y的值都变为原来的3倍，3C，缩小6倍题型三，为了扩大销售，分式的基本性质例题2，不变C，式子
有意义，（2005长沙）方程
的解是7，
C，（2004山西）下列各式与
相等的是……………………………（）A，是原来的
对应练习：3，是原来的3倍C，乙班共捐款232元信息二：乙班平均每人捐款钱数是甲班平均每人捐款钱数的
信息三：甲班比乙班多2人请你根据以上三条信息，（2004河北）如果关于x的方程
无解，（2005云南）某商店销售一种衬衫，（2005广东）解方程：
对应练习：6，求出甲班平均每人捐款多少元？对应练习：10,