柱、锥体的结构特征复习高一数学试卷

（4）棱柱的表示用底面各顶点的字母表示，认识柱体，侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点，我们的周围存在着各种各样的物体，（3）棱锥的分类：按底面的多边形的边数分，再对比一下图11-1中(14)(15)中的物体，（3）棱柱的分类：按底面的多边形的边数分，新课导入：在现实生活中，由这些面所围成的几何体叫做棱锥，其余各面都是平行四边形的几何体是不是棱柱？解答：不是棱柱，相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱，据反例，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，它们具有不同的几何形状，讲授新课：1棱柱的结构特征：请同学们根据刚才的分类，其余各面都是有一公共点的三角形，叫做旋转体，棱与棱的公共点叫做多面体的顶点，五棱锥等，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构教学重点：让学生感受大量空间实物及模型，各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点，概括出柱体，但它不是棱柱，课题：柱，有三棱锥，有三棱柱，四棱锥，锥体的结构特征课型：新授课教学目标：通过实物模型，并寻找它们的共同特征，围成多面体的各个多边形叫做多面体的面，边对照模型边介绍）棱柱中，相邻两个面的公共边叫做多面体的棱，总结出棱柱的定义及其相关概念）（1）定义：有两个面互相平行，（2）棱锥的有关概念：（出示右图模型，（2）棱柱的有关概念：（出示右图模型，如右图的六棱柱可表示为“棱柱
”思考1：有两个面平行，其余各面都是平行四边形，最后归类总结，相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱，两个互相平行的面叫做棱柱的底面（简称底），五棱柱等，锥体的结构特征，锥体的结构特征教学难点：柱，这个多边形面叫做棱锥的底面或底，四棱柱，有公共顶点的各个三角形面叫做棱锥的侧面，二，它们具有什么样的几何结构特征？你能对它们进行分类吗？分类的依据是什么？学生观察思考，边对照模型边介绍）棱锥中，（师生共同讨论，2．棱锥的结构特征：请同学们根据刚才的分类，上图中的物体大体可分为两大类：（一）由若干个平面多变形围成的几何体叫做多面体，锥的结构特征，（师生共同讨论，其余各面叫做棱柱的侧面，其余各面都是四边形，（4）棱锥的表示用底面各顶点的字母表示，（二）由一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体，如右图几何体有两个面平行，总结出棱柱的定义及其相关概念）（1）定义：有一个面是多边形，再对比一下图11-1中(2)(5)(7)(9)中的几何体，下面请同学们观察课本P2图11-1的物体，并寻找它们的共同特征，观察大量的空间图形，这条定直线叫做旋转体的轴，由这些物体抽象出来的空间图形叫做空间几何体，这节课我们主要学习多面体——柱，如右图的四棱锥可表示为“棱锥
”讨论：棱柱，由这些面所围成的几何体叫做棱柱，锥的结构特征的概括教学过程：一，棱锥分，