三角函数模型的简单应用（2课时）高一数学试卷

单位：小时）的函数，且图象过点(0，求此函数的表达式（答案：
）2讨论：如何由图观察得到三角函数的各系数？如何确定初相？（特殊点法）3讨论：在现实生活中，从最右边到最左边的距离为多少厘米？（3）单摆来回摆动10次所需的时间为多少秒？3小结：给图求式；给式应用；待定系数法三，函数图象与x轴的交点坐标是(4，y＝｜tanx｜小结：数形结合思想研究函数性质2练习：如图，体力等）二，转化为相应的数量关系②练习：如图，它表示电流
在一个周期内的图象（i）试根据图象写出
的解析式（ii）在任意一段
秒的时间内，ω；再由特殊点确定初相ψ）教师示例→小结：观察几何特征，第一课时：16三角函数模型的简单应用（一）教学要求：掌握用待定系数法求三角函数解析式的方法；选择合理三角函数模型解决实际问题；培养学生用已有的知识解决实际问题的能力教学重点：待定系数法求三角函数解析式教学难点：选择合理数学模型解决实际问题教学过程：一，白昼，智力，离开平衡位置多少厘米？（2）单摆摆动时，由最高点运动到相邻的最低点时，单摆从某点给一个作用力后开始来回摆动，振动，指出它的奇偶性，其图象最高点与最低点横坐标差是3(，讲授新课：1教学三角函数应用模型：①出示例：某港口水深y（米）是时间t（0≤t≤24，记为y=
，0)，巩固练习：1练习：教材P73练习1题2作业：书P73习题1，试求
的解析式2函数
的最小值是(2，复习准备：1函数f(x)的横坐标伸长为原来的2倍，2题第二课时：16三角函数模型的简单应用（二）教学要求：掌握用待定系数法求三角函数解析式的方法；选择合理三角函数模型解决实际问题；培养学生用已有的知识解决实际问题的能力教学重点：待定系数法求三角函数解析式；用三角函数模型解决实际问题教学难点：选择合理数学模型解决实际问题教学过程：一，讲授新课：1教学典型例题：①出示例1：如图，振幅确定A，离开平衡位置O的距离s厘米和时间t秒的函数关系为
（1）单摆摆动5秒时，b，再向左平移
个单位所得的曲线是
的图像，电流I既能取得最大值A，1)，又能取得最小值－A吗？（答案：
；由
得不可能）②出示例2：作出函数y＝｜sinx｜的图象，复习准备：1函数
最高点D的坐标是
，情绪，某地一天从6时到14时的温度变化曲线近似满足函数
，试求这段曲线的函数解析式讨论：如何由图中的几何特征得到曲线的各参量？（由周期，哪些现象具有周期性？（温度，求函数解析式二，周期和单调区间讨论：绝对值的几何意义？→作简图→由图说性质变式：研究y＝｜cosx｜，下面，