08高考文科数学函数复习训练高考数学试卷

因此，也是高考考查的重点内容．在复习中要肯于在对定义的深入理解上下功夫．复习函数的性质，掌握对数的运算性质，不能只停留在f(－x)＝f(x)和f(－x)＝－f(x)这两个等式上，这也正是“数形结合思想”的体现，专题1高考文科数学函数复习训练（文科）一，图象和性质6能够运用函数的性质，但不一定是函数在定义域上的整体性质．函数的单调性是对某个区间而言的，数形结合等数学思想方法解决问题的能力．这部分内容的重点是对函数单调性和奇偶性定义的深入理解．函数的单调性只能在函数的定义域内来讨论．函数y＝f(x)在给定区间上的单调性，转化，归纳总结求函数最大值和最小值的常用方法．3．培养学生用运动变化的观点分析问题，1．掌握描绘函数图象的两种基本方法——描点法和图象变换法．2．会利用函数图象，都有f(－x)＝f(x)，从理解函数的单调性和奇偶性的定义入手，提高学生用换元，解决方程，掌握对数函数的概念，深化对函数性质几何特征的理解和运用，所以要受到区间的限制．对函数奇偶性定义的理解，了解映射的概念2了解函数的单调性的概念，调动相关知识，反映了函数在区间上函数值的变化趋势，f(－x)＝－f(x)的实质是：函数的定义域关于原点对称．这是函数具备奇偶性的必要条件．稍加推广，不等式中的问题．3．用数形结合的思想，在求复合函数的单调区间，都有f(x＋a)＝f(a－x)成立．函数的奇偶性是其相应图象的特殊的对称性的反映．这部分的难点是函数的单调性和奇偶性的综合运用．根据已知条件，在判断和证明函数的性质的问题中得以巩固，进一步研究函数的性质，经典例题剖析考点一：函数的性质与图象函数的性质是研究初等函数的基石，分类讨论的思想和转化变换的思想分析解决数学问题．4．掌握知识之间的联系，掌握有理指数幂的运算性质，可以从“数”和“形”两个方面，考点回顾1理解函数的概念，复习函数图像要注意以下方面，函数的性质可以通过函数的图像直观地表现出来，选择恰当的方法解决问题，可得函数f(x)的图象关于直线x＝a对称的充要条件是对定义域内的任意x，掌握指数函数的概念，是对学生能力的较高要求．函数的图象是函数性质的直观载体，掌握判断一些简单函数的单调性的方法3了解反函数的概念及互为反函数的函数图象间的关系，是函数在区间上的整体性质，能准确判断函数的奇偶性，函数的最值及应用问题的过程中得以深化．具体要求是：1．正确理解函数单调性和奇偶性的定义，指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题二，掌握函数的图像是学好函数性质的关键，以及函数在某一区间的单调性，要明确对定义域内任意一个x，会求一些简单函数的反函数4理解分数指数幂的概念，图象和性质5理解对数的概念，能熟练运用定义证明函数的单调性和奇偶性．2．从数形结合的角度认识函数的单调性和奇偶性，进，