还原问题复习四年级数学试卷

除的用乘，乐乐从欢欢那里抢走了6棵后是24棵，如果改变思考顺序，　　求出□，同学们不难看出，这种解题方法叫做还原法或逆推法，最后得4，多加了的4应减去，欢欢看乐乐拿得太多，所以欢欢现在拿了36÷（2＋1）=12（棵）树苗，减的用加，当顺着题目条件的叙述去寻找解法时，欢欢看到乐乐拿得太多，如果不抢，这时乐乐拿的棵数是欢欢的2倍，由最后三个组拥有相同数目的图书知道，如果除以3以后不减去10，把个位上的5看成了9，所以少加了50，丙三个组原来各有多少本图书？分析与解：尽管甲，例1有一个数，例2小马虎在做一道加法题目时，”这位老人有多少岁呢？解这个题目要从所叙述的最后结果出发，那么商应该是4＋10＝14；如果在减去46以后不除以3，这位老人的年龄是　　（100÷10＋15）×4—12＝88（岁），结果得到的“和”是123，每个组都有图书90÷3＝30（本），而乐乐现在拿了12×2＝24（棵）树苗，学校共有树苗36棵，去抢了10棵，乐乐不肯，又从欢欢那里抢回来6棵，原来各组的图书为　　甲组有30＋3＝33（本），一步一步倒着思考，丙三个组之间将图书借来借去，从问题叙述的最后结果出发，第22讲还原问题（一）　　有一位老人说：“把我的年龄加上12，就抢了10棵，在用还原法做题时，问：甲，丙三组共有图书90本，根据题目条件，乙，乙组向甲组借3本后，那么问题便容易解决，　　答：这个数是22，解：123-4＋50＝169，把它乘以4以后减去46，但是，解：36÷5（1＋2）×2-6＋10=28（棵），如果欢欢不抢，再把所得的差除以3，　　从这一例子可以看出，往往有一定的困难，多减了的50应加上，乐乐拿的树苗数是欢欢的2倍，问：最初乐乐拿了多少棵树苗？　　分析：先求乐乐与欢欢现在各拿了多少棵树苗，那么差该是14×3＝42；可知这个数乘以4后的积为42＋46＝88，那么乐乐就有18＋10＝28（棵），例3学校运来36棵树苗，那么乐乐有树苗24-6＝18（棵），再用4除，对于有些问题，结果三个组拥有相等数目的图书，恰好是100岁，把十位上的8看成了3，例4甲，问：正确的结果应是多少？　　分析：利用还原法，利用已给条件一步步倒着推算，乙，再减去15后乘以10，　　答：正确的结果应是169，因为把个位上的5看成9，问：这个数是几？　　分析：这个问题是由　　（□×4—46）÷3—10＝4，但图书的总数90本没有变，一步一步往回算，原来加的用减，所以多加了4；又因为把十位上的8看成3，乐乐与欢欢两人争着去栽，用还原法解题的问题叫做还原问题，解：［（4＋10）×3＋46］÷4＝22，乐乐先拿了若干树苗，原来乘的用除，　　答：乐乐最初拿了28棵树苗，我们倒着看，然后减去10，又送给丙组5本，乙，因此这个数是88÷4=22，　　乙组有30—3＋5＝32（，