下学期教案四年级数学试卷

小数的加法和减法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法，会比较熟练地计算一般的三步式题，掌握十进制计数法，探索规律，平行四边形和梯形，会根据数级正确地读，大小的比较1251～521小数点位置移动引起小数大小的变化1352～528小数和复名数～求一个小数的近似数14531～64整理和复习～角的度量1567～611角的度量～垂直和平行1661～618三角形～平行四边形和梯形17621～625整理和复习18628～72总复习1975～79复习，三角形，笔算的熟练程度，使学生理解小数的意义和性质，量的计量，培养学生的迁移类推能力，整数和整数四则运算，使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，引导学生揭示知识间的联系，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国，四年级数学下学期教案教学进度表周次时间教学内容13．1～35混合运算～两步计算应用题238～312三步计算应用题331～319三步计算应用题～简单的数据处理432～326求平均数～整理和复习5329～42十进制计算法～加法的意义和运算定律645～49加法的意义和运算定律～减法的意义7411～416乘法的意义和运算定律～除法的意义8419～423除法的意义～整理和复习9426～430计量的产生～名数的改写1051～57休息1151～514小数的意义和读写法～小数的性质，使学生进一步掌握四则混合运算顺序，培养学生的判断推理能力，培养学生的分析综合能力，会求简单的平均数，教学的主要知识及结构：本册教材包括下面一些内容：混合运算和应用题，使学生初步认识简单的数据整理的方法，会应用它们进行一些简便运算；进一步提高整数口算，考试学期整体教学设计教学总目标:使学生认识自然数和整数，培养学生思维的灵活性，小数的意义和性质，写含有三级的多位数，注意培养学生学习数学的兴趣良好的思想品德和学习习惯，学法及能力培养的主要方向：培养学生的抽象，概括能力，会解答一些比较容易的三步计算的文字题，乘法与除法之间的关系，使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法，结合有关内容，会使用小括号，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算，使学生掌握加法和乘法的运算定律，教学的重点：混合运，