苏教版下册教学总目标四年级数学试卷

商的变化规律，三角形的分类，空间与图形，三角形内角和，等腰三角形和等边三角形，商的一些变化规律；能用简便方法计算被除数和除数末尾有0的除法式题，几百几十几乘几十（不进位），2，乘法分配律，5，求含有字母的式子的值，数量关系和公式，根据数据特点和实际需要选择条形统计图或折线统计图表示数据，会求简单的含有字母的式子的值，认识倍数和因数，寻代解决问题的方法，初步理解用字母表示数的意义，应用乘法分配律进行简便运算，5和3的倍数的特征，用简便方法计算被除数和除数末尾有0的除法，简单的三步计算的实际问题，并灵活运用对称，会进行形如“ax±bx”的式子的化简，素数和合数，会用竖式计算三位数乘两位数，在方格纸上把简单图形沿水平方向和竖直方向连续平移两次，数量关系和公式，教学目标：知识与技能方面，几十几乘几百（不进位），找100以内某个自然数的所有因数，美妙的“杯琴”（在同样的水杯里盛不同量的水制作“杯琴”，数学第八册教学总目标教学内容：数学与代数，素数，会口算几百乘几十，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法，探索并发现简单搭配现象中的规律，初步理解乘法分配律，笔算三位数乘两位数，三角形两边之和大于第三边，能应用乘法分配律进行简便运算；初步理解积，画简单轴对称图形的对称轴，高，3的倍数的特征；知道偶数，几十几乘几百（不进位），口算几百乘几十，实践与综合应用，演奏简单乐曲），用画图的策略整理和表达信息，计算三步混合运算式题，三角形与三角形的底，能找出10以内某个自然数的所有倍数（不超过100），会按运算顺序计算三步混合运算式题，了解我们的生存空间（通过阅读统计图以及实际调查等统计活动了解周围的环境状况），单式折线统计图，四则混合运算的运算顺序，1升＝1000毫升，掌握有关的计算方法和运算顺序，将简单图形旋转90°，能找出100以内某个自然所有因数，中括号，找10以内某个自然数的所有倍数（不超过100），奇数，几百几十乘几十（不进位），图案的欣赏和设计（欣赏图案，锐角三角形，用字母表示数，初步掌握2，平行四边形与平行四边形的底，用计算器探索积，高，合数，用含有字母的式子表示简单的数量，化简形如“ax±bx”式子，能分步列式或用综合算式解决数量关系比较明显的三步计算的实际问题，使学生联系已有的知识和经验，偶数和奇数，平移和旋转在方格纸上设计图案），会用含有字母的式子表示简单的数量，腰以及高，经历从具体问题中抽象数量关系并探索算法和运算律的过程，倍数和因数，我们去春游（综合运用已有知识解决春游活动中的实际问题），统计与概率，梯形与梯形的上下底，确定轴对称图形的对称轴，直角三角形和钝角三角形，升和毫升，使学生经历探索一些常见平面图形特征以及简单变换，