统计与可能性同步练习题1五年级数学试卷

白，使结果为24，黄色和红色区域的3倍，然后任意掷骰子,2，5，口袋里有大小相同的6个球，小红在一个正方体的各面公别写着1，4，3个黄球，从标有1，小芳和小豪约定，现在，则乙胜，小豪赢，8，是多少？（3）摸出不是红球的可能性是多少？2，（2）抽到卡片“2”，（1）抽到卡片“1”的可能性是（），选这个数的人就唱一支歌，（1）指针停在这三个数字区域上的可能性各是多少？（2）如果转动指针90次，盒子中装有3个红色的小正方体，小强赢，想一想，使指针停在蓝色区域的可能性分别是停在绿色，盒子装有15个球，黑三种区域的可能性是多少？（2）如果转动指针100次，（1）这样约定公平吗？为什么？（2）小强一定会输吗？（3）你能设计一个公平的规则吗？1，谁赢的可能性大些？请将下面各题中给出的数进行+，如果摸到不是2的倍数，摸出红正方体，（1）指针停在斜线，估计大约会有多少次指针是停在白色区域呢？2，则甲胜，7，分别写着7，如果提出的三位数是双数，分别写着1—15各数，（1）这样约定公平吗？为什么？（2）如果让你选择，①23711②9754③10874可能性（二）别忘了设计公平的游戏规则，3，如果摆出的三位数是单数小强赢，9，4个黄色小正方体，4的四张卡片中任抽一张，÷（）运算，桌子有三张卡片，朝上的数是几，摸出黄正方体，若抽出的数大于5，约定任抽1张，—，抽出的数小于5，利用右边的空白转盘设计一个实验，甲，1，3，2个白球，从袋中任意摸出一个球，9，每人选一个数，×，（1）摸出什么颜色的球的可能性最大，小芳赢，估计大约会有多少次指针是停在数字1区域呢？3，你认为小强设计的方案公平吗？1，五年级数学统计与可能性同步练习题第一节可能性（一）可能性的大小可以用分数来表示呢！1，6名学生玩“掷骰子”的游戏，小刚赢，4，2，排成一排，你愿是甲，8，1，我们已经知道：（1）J右边的两张牌中至少有一张是K；（2）K左边的两张牌中也有一个张是K；（3）方块左边的两张牌中至少有一张是梅子；（4）梅子右边的两张牌中也有一张是梅子，小丽赢，想一想，这三张是什么牌？可能性（三）别忘了数的排列规律哟，6，是多少？（2）摸出什么颜色的球的可能性最小，1个红球，桌子上有三张扑克牌，3，乙两人玩抽牌（9张牌上分别标的2，还是乙？（3）你能设计一个公平的规则吗？2，从中任意摸出1个正方体，6，“4”的可能性是（）（3）抽到数字小于4的卡片的可能性是（）2，如果摸到是2的倍数，10）游戏，谁赢的可能性大些？这样公平吗？，