苏教版组合图形的面积计算六年级数学试卷

理解题意，（二）比眼力，宽60厘米和小三角形的高20厘米，6，分别给出几个组合图形，分析组合图形的组成部分：3，(师出示图形，它的面积是多少？（1）学生读题，（2）学生在练习纸上画辅助线进行分解，引出研究课题：1，出示一面中队队旗：（1）中队旗是个不规则图形，它的外圆半径是10厘米，教学准备：课件教学过程：一，培养学生的创新意识，根据学生回答进行课件演示，教学新课（一）中队旗引路感知组合图形的特点，培养学生的分析能力和空间观念，同桌交流，???????????在探索组合图形面积计算方法的过程中，教学重点:组合图形面积的计算方法，集体交流，教学难点：组合图形的分解方法，初步了解计算组合图形面积的基本方法，给出中队旗中相应的数据：长80厘米，2，（见课件）鼓励学生用不同的解答方法解答，请同学们计算出中队旗的面积，集体交流得出：第一类：涂色部分面积是几个简单图形相加的和，说说涂色部分是由哪些简单图形组合而成了，教学内容：苏教版第十一册133—144页教学目标:1，???????????在探索用多种方法计算组合图形面积的活动中，2，3，???????????让学生认识组合图形，内圆半径是6厘米，（2）说说什么叫外圆半径？什么叫内圆半径？（学生回答后课件演示）（3）思考：圆环形的面积怎样计算？（4）学生独立解答，五，进行归类，分解成我们学过的简单图形，出示课题：组合图形面积的计算，（三）组合图形的实际应用：1，我们是否可以把这个不规则图形进行分解，课堂作业：第134页练一练第1到3题，（3）交流操作结果，??????复习引入复习简单平面图形的计算公式，出示例：下图涂色部分是个圆环形，我们叫做组合图形，2，今天我们就来学习组合图形面积的计算，总结全课：今天学习了什么内容？你有什么样的收获？四，象这样的图形，（4）小结：中队旗可以看成几个简单图形组合而成的图形，第二类：涂色部分面积是几个简单图形相减的差，三，学生回答公式)二，把刚才出示组合图形放在一起，你们能把这些图形分成两类吗？5，涂色部分面积可以怎么样计算？（图略）4，课外作业：第134页练一练第4到6题，学生独立思考,