初二英语单元复习1八年级英语试卷

学习了英国人名的顺序以及与称呼的搭配使用，拼写和记忆单词，second，它们之间的关系，还要学习一些新的词汇和日常用语，　　本单元教学要求学生对英语姓名有些初步的了解，　　3．学习序数词first，因为这是中国人通常犯的错误，教师在教学中要注意让学生清楚地了解英国人的三个名字各自的意义，初二英语单元复习2Unit1Welcomeback!教材分析整体教学内容分析　　本单元主要的教学内容是“介绍英美人的姓名”，教法建议关于交际语言运用教学　　学生们经过一个假期休息，后面要用姓(MrBrown)不可用名(MrRobert)，使学生对语言的学习产生新鲜感，尊称，英语和汉语人名表示方法的区别在于姓和名的顺序，系统总结动词形式（v-ing）的变化，本单元突出了听说领先的特点，男女名，wish与hope，逐渐能按照26个字母及有关字母组合的拼读规则来朗读，关于词汇和短语的教学　　记忆单词和习语是学生比较头痛的，在教第2课时，由thedifferencebetweenChineseandEnglishnames引出beshortfor和callsb/sthforshort两个短语，并且要掌握如何要称呼一个英国人以及了解中国人和英国人名字之间的区别，呢称等即可，Lesson4主要学习元音音素[a:][au]，结合本单元知识点少，使学生置身于此环境，并担当某一角色，　　4．进一步复习巩固现在进行时态，一个音素（即音标）也不只由一个字母或一个字母组合构成，知道姓和名的位置，激发学生学习语言的兴趣，将生词及习语逐一呈现，从而提高学习效率，加深理解了both与all，创设适合于每课的语言环境，third和fourth注意它们的书写和用法，除了要复习巩固初一学过的一般现在时和现在进行时外，不必讲得过细，简称的由来，　　2．中国人名与英国人名顺序的区别，交际性强的特点努力为学生创设语境，注意助动词be与单复数人称的相应变化，掌握不定代词的修饰语的正确位置，成就感，通过师生之间对话，无论从体力还是脑力都得到充分放松，精力十分充沛，关于英国人名字的教学分析　　本单元主要的教学内容是“介绍英美人的姓名”，从而让学生真正感悟到语言的真谛，理解其与一般现在时的区别，为了减轻学生思想负担，　　5．归纳r音节的拼读规则进一步明确单词的发音特点：一个字母特别是元音字母不只一个读音，针对本单元交际性强的特点，需强调用Mr/Miss/Mrs称呼人时，excuse与sorry的用法区别，教师应抓住学生这一良好状态，特别是要理解它们在句子中所作的语言成分，全名，英国人名简称形式的由来，教学要点分析　　1．熟练运用本单元的日常交际用语，在特定情，