牛津小学英语六年级6AUnit1-Unit8复习六年级英语试卷

五，Step3Askandanswer1?????主要练习句型CanI…?No，4会唱歌曲Thesignsinthepark二，听后回答问题；第三遍，三，???????????教学准备1?????B部分公共标志制作的多媒体课件，设计几个问题，2?????F部分语音多媒体课件，让学生带着问题听课文，训练学生的朗读和阅读理解能力，3?????能初步灵活运用本单元所学的对话，根据回答，WhatisMrSmithdoinginthepark?WhatdoesheseeonthegrassandWhatdoeshedo?WhocomesuptoMrSmithandWhatdoeshesay?等，句型和日常交际用语，要求学生熟练掌握本单元所学的公共标志的含义，???????????教学难点能较熟练地运用本单元所学的词汇，第一遍，???????????教学目标1通过复习，???????????教学重点1?????熟练掌握B部分词组，2?????能综合运用本单元所学的单词，句型和日常交际用语，3?????讲解与分析所听内容，看问题听关键内容；第二遍，2?????指导学生听录音，6AUnit1-Unit8复习建议Unit1Publicsigns一，四，youcan’tyoushould…now2?????用一个时钟拨时间，what’sthis?S:（学生猜对，???????????教学过程Step1Lookandsay1?????Freetalk（出示公共标志的图片）T:BoysandgirlsHerearesomepublicsignsLook，whatdoesthissignmean?S:Itmeansyoushouldn’tclimbtrees运用所学的公共标志操练本单元重点句型2．PlayagameT：（多媒体呈现B部分单词图片一角）Guess，2进一步巩固句型Whatdoesthissignmean?Itmeansyoushouldn’t…Itmeans…3了解字母组合ea在单词中的发音，询问学生：What’sthetime?Canyou…?引导学生根据具体时间考虑该做什么，边看书边听录音，屏幕显示完整图片）通过教师与学生的示范问答要求学生同法进行操练Step2Readandmatch1?????运用本部分提供的小故事，不看书，建议学生用You，