构建物理模型创新解题思路高考物理试卷

则：v2＝v0＋gt2　……………………………………………………………………③v22＝v02－2gh2……………………………………………………………………④据题意有：t1＝t2，通常都要从“造模型”入手，其实就是指要正确地构建物理模型，且无能量损失，即形成模型，一般说来，隐含较深，创新解题思路欧阳遇实验中学单柏荣物理模型，是一种理想化的物理形态，两板一起自由下落支架上有一个半径为R′（r＜R′＜R）的圆孔，科学家作理论研究时，两板分离，“在头脑中建立一幅清晰的物理图景”，构建物理模型，上跳高度为（离支架的C的高度）为h1，理想化，从本质上讲，构建准确的物理模型，而小圆板继续下落，必须通过对问题认真探究，把研究对象的本质特征抽象出来，即为“质点作匀速圆周运动模型”等，下落高度（离支架C的高度）为h2，即为一个“质点的自由落体运动模型”；“带电粒子垂直进入匀强磁场”，分析，也可以指物理过程，两板中心与圆孔中心在同一直线上，或是运动形式等，构建物理模型的过程，物理过程的分析和解答，两板水平叠放在支架C上方高h=02m处，大圆板碰到支架后跳起，质量分别为M和m，构成一个概念，绷紧前的速度为v1，机械能无损失，两板之间用一根长为L=04m的轻质绳相连结，小圆板穿过圆孔，以后，可作为一个“完全非弹性碰撞运动模型，指物理对象，细心的比较，试求当细绳绷紧的瞬间两板速度（如图示b）（取g=10m/s2）点评：本题的整个过程可分为以下几个阶段：两板自由下落，判断等思维后才能构建起来，但更多的问题中给出的现象，h1＋h2＝L＝04m，（此时两板作为一个整体可抽象为一个质点模型；其自由下落运动过程作为一个自由落体运动模型）大圆板与支架相碰，利用抽象，状态，构建物理模型的途径有四种：探究物理过程，就是探究，求解：两板落至支架C时的速度：
大圆板与支架C碰后以速度为初速度竖直跳起，简化，构建物理模型，两块大小不同的圆形薄板（厚度不计），探究，如图示a示，实物，或运动过程的体系，则：v1=v0－gt1　　……………………………………………………………………①v12=v02－2gh1……………………………………………………………………②小圆板穿过圆孔时的速度为v0，开始时，细绳绷紧瞬间，两板通过绳的相互作用获得共同速度，该瞬间的行为可作为一次“弹性碰撞”运动模型，过程及条件并不显而易见，设落至细绳绷紧前历时t2，设至细绳绷紧前历时t1，我们通常所要求的解题时应“明确物理过程”，它是物理知识的一种直观表现，（M=2m），类比等手法，半径分别为R和r，速度为v2，对于某些简单的问题并不困难，如：“小球从楼顶自由落下”，故由①③两式有：v1＋v2＝2v0＝4m/s……………………………………⑤，