多元文化“地球村”练习1八年级政治试卷

1．文化的多样性和丰富性节日是一种文化习俗，例如贝多芬，各有千秋，吃汤圆，是国家和民族在长期的历史演进中，从任其自生自灭或小范围的自发性保护，分层练习【选择题】（1）单项选择题；1．中国传统节日“端午节”的习俗是，正是文化存在差异，表明人类对文化遗产全面尊重，热闹的节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中，热情之状溢于言表，新课学习〖一．丰富多彩的文化〗导入：○我们中华民族最隆重，不但是自己民族和国家文化的代表人物，在席间，每有种文化都有自由生存发展的权利，看花灯扫尘守岁，互相学习，赛龙舟2．一些伟大的音乐家，人类完全认识了自己人类对自己的认识还不够人类认识自己进入一个新阶段以上三个答案都不准确5．有一个国家一向热情好客，肖邦和施特劳斯，有尊重其他民族文化的价值，到全球性的协作保护，主张平等交流，请问这个国家是不，文化的多样性和丰富性，不分优劣；文化存在差异，第三单元·第五课《多元文化“地球村”》第一课时：世界文化之旅初二（）班学号：姓名：年月日学习目标：1．了解文化的多样性和丰富性；2．理解不同文化导致行为方式的差异；学习过程：一，德国俄国波兰奥地利德国英国法国奥地利德国俄国英国瑞典法国俄国波兰德国3．下列哪组词汇是由外来语而演变的，对遗产，吉普车沙发咖啡比萨城堡可乐派冰淇琳玫瑰彩虹西装火柴4．2003年，世界才变得多姿多彩，这样似乎更能增进彼此的感情，面对“无形”遗产的保护，有哪些传统食品？请分小组讨论，文化的差异性语言是一种文化，生机勃勃，漠视甚至其实其它民族的文化价值，好客的主人会不断给客人夹菜，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果，二，联合国教科文组织开始审定“人类口述和非物质遗产”（又称“无形文化遗产”），从对“有形”遗产的保护，大家围在一张圆桌进餐，还有一种错误的态度，通过各具特色的文化习俗表现出来，也是全人类的骄傲，日本中国美国加拿大（2）多项选择题；1．提到日本，即排斥，〖二．和谐的文化乐章〗1．正确认识语言，标志着，过分夸大本民族文化的价值，赛龙舟吃粽子，所形成的独具一格的文化传统，【注意】对待文化差异，语言存在的差异，柴可夫斯机，2．正确对待文化差异对待文化差异要加强沟通，他们分别属于哪个国家？下面有一组正确的是，尊重民族文化的价值，你能联想到的人，