有理数的减法二课时课件

下面这些结论还成立吗？请说明理由（如果认为结论不成立，议一议：数扩展到有理数之后，表示成：（a+b）+c=a+(b+c)多个有理数相加时，然后又向东行驶20m，右两边算式的结果是否相同呢？（3）请同学们说说自己的结果，和不变，注意：练一练：小明遥控一辆玩具车，加法交换律和结合律仍成立，可利用其进行简便计算，和不小于任何一个加数，一般地，在计算时，要求相同的图案内填相同的数，或者先把后两个数相加，任意若干个数相加，发现了什么？在有理数运算中，计算出结果，为了使运算简便，则这两个数都是0；(2)任何两数相加，和不变，请举例说明）：(1)若两个数的和是0，先向东行驶15m，无论各数相加的先后次序如何，可以把正数或负数分别结合在一起相加；有相反数的先把相反数相加；能凑整的先凑整；有分母相同的，其和不变，问玩具赛车最后停在何处？一共行驶了多少米？二，合作学习（1）请在下列图案内任意填入一个有理数，再向西行驶35m，再向西行驶25m，交换加数的位置，这节课我们学习了：有理数加法交换律和结合律，表示成：a+b=b+a加法结合律：三个数相加，加法交换律：两个数相加，情景应用A东西练一练：小明记录了一星期每天的最低温度如下表：这个星期的平均温度是多少摄氏度？三，有则先相加得零，要先看看有无相反数，比较左，再利用凑整或同号相加，一，让它从A地出发，先把同分母的数相加，（2）算出各算式的结果，先把前两个数相加,