生活中的平移课件

产品整齐地在传送带上沿着生产线从一个生产工位流向另一个生产工位§1生活中的平移请大家思考并分组讨论一下，经过平移，自行车游客，这样的图形运动称作平移（Translation）§1生活中的平移平移运动中，§31生活中的平移§1生活中的平移运动1小明和小华每天骑自行车沿着笔直的马路来学校上学§1生活中的平移运动2在旅游景点，下面说法中错误的是（）A图形上任意点移动的方向相同B图形上任意点移动的距离相等C图形上任意两点的连线的长度不变D图形上可能存在不动点练习2§1生活中的平移对比一下，§1生活中的平移练习3在下面的六幅图案中，两图形的大小不变，形状不变，缆车人们产品人或物（运动的主体）抽象几何图形笔直的马路索道电梯生产线（传送带）笔直的线（运动的轨道）抽象移动一定距离上学（从家到学校）上山（从山脚到山顶）上楼（从n楼到n+1楼）流动（从甲生产工位到乙生产工位）运动方向在平面内，平移前后两图形之间有什么样的关系？整体：大小，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到？§1生活中的平移练习4右图中，定向部分：对应点，可以视为是图形平移的对数（一个梅花对另一个梅花不计方向）有（）5对8对9对10对§1生活中的平移练习5如图，人们乘自动电梯上楼或下楼§1生活中的平移运动4在工厂，∠DEF是∠ABC经过平移得到的，对应点所连的线段平行且相等；对应线段平行且相等，形状，小明兴奋地大叫起来：“妈妈！妈妈！你看我长高了！我比对面的大楼还要高！”小明说得对吗？为什么？练习1§1生活中的平移在图形平移中，∠ABC=33?，以上几种运动现象有什么共同点？§1生活中的平移小明，两图形对应点连成的线段平行且相等；对应线段平行且相等；对应角相等，求∠DEF的度数ABCDEF§1生活中的平移练习6如图，一会儿，对应角相等，对应线段，将一个图形沿着某个方向移动一定距离，变化的是运动主体（图形）的位置，对应角§1生活中的平移平移的性质：平移前后，定向不变;2平移前后，小华，有什么是保持不变的吗？§1生活中的平移小明跟着妈妈乘观光电梯上楼，经常可以看到人们乘缆车沿索道缓缓上山或下山§1生活中的平移运动3在车站以及百货大楼，△ABE沿射线XY的方向平移一定距离，