在山的那边3七年级语文课件

春泥润泽，1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，形象性，作者通过“山”“海”两个意象向我们传递了什么样的写作意图呢？象征：借具体事物来表现与之相近的概念，偏重于抒情言志，1994年归国，是与传统诗歌（旧体诗）相对而言的诗歌体裁，例如：红色——革命绿色——和平，也叫现代诗，1982年毕业，诗中“山”与“海”蕴涵着什么意思？3，小说，月是故乡明，新月）多表达离愁别苦，王家新目录作者介绍整体感知文本分析本堂讨论王家新（1957-）：1957年生于湖北均县（现在丹江口市），思想，诗歌：一种文学样式内容：高度集中反映社会生活，招引喧闹奔腾一眨眼之间谈谈诗歌诗这种文学样式，戏剧新诗：指五四以来产生的白话诗歌，1992年去英国，形式：一般分行排列，可以歌咏，诗歌朗读的技巧不宜过快突出重音声调的抑扬顿挫在/一次次地/战胜失望之后//你终/会攀上这样/一座山顶//而在这座山的那边//就是海呀在/一次次地/战胜失望之后//你/终会攀上/这样一座山顶//而/在这座山的那边//就是海呀想一想，很忘情地思想隐蔽，残月，在北京教育学院中文系从事教学工作，其特点是形式较自由，优秀的诗篇承担着丰富和美化精神生活的使命，分配到湖北郧阳师专任教，此字不禁让人浮想联翩：春日里，散文，诗以默默的持久的力量，其中一“闹”字使得境界全出，希望一，抒情性，日积月累，幽泉清冽，押韵要求不严，说一说1，节奏性，1978年入武汉大学中文系读书，关键词句推敲法如宋祁的《玉楼春》中一句“红杏枝头春意闹”，青山朗润，情感，出版的诗集有《纪念》（1950年），不外露凝结形成吸引，反复吟读二，情绪和感情是诗的基础，抓住意象赏诗法如月（明月，朗诵，红杏满园……四，1990年离开，并启示真理，每节诗和每行诗字数不同，文学常识小链接——常见文体诗歌，字词解释1加色字注音痴想（）凝成（）喧腾（）诱惑（）一瞬间（）隐秘（)chīníngxuānyòushùnyǐn2词语解释痴想:隐秘:凝成:诱惑:喧腾:一瞬间:很投入很入迷，饱含作者强烈的思想感情，如：杜甫的《月夜忆舍弟》中：“露从今夜白，渲染悲寂氛围，找一找诗歌中反复出现了哪些意象，2，万紫千红，《游动悬崖》（1997年）等，净化人们的灵魂，知人读诗鉴赏法三，特点：凝练性，改造并提高人们的精神境界，富于想象，”，