三章水氢课件

物质的用途是物质性质的表现，化肥的任意施用造成水污染的因素水资源的污染与防治例1，实验现象：3，还原性：例题1，农业生产中的农药，利用物理性质的是（）A，实验操作：2，每个水分子都是由和构成，若得到40ml的氧气，生活污水的任意排放3，电解水的反应类型为，例题1，为了预防水污染，用来生产盐酸D，水是人类宝贵的自然资源，第三章水氢复习课主讲人：李泽龙水资源的污染与防治1，氧气和空气D，电解水实验：1，由此实验可知，这说明水是由和组成的，可燃性：三，④停止通入氢气，质量比为，无味的气体密度比空气小难溶于水一，氢气与氧气的体积比为，实验说明的问题：二，用来冶炼金属B，无色，水电解产生和，用来填充氢气球D物质的性质决定物质的用途，它可以造福人类，③，物理性质：例题氢气的性质氢气的下列用途中，⑤水的组成一，而原子的结论，下列①~⑥项可以采用的是（）①禁止放养鱼虾，常温下的稳定性：现象：化学方程式：验纯：现象：化学方程式：实验操作要点：二，水的组成氢气氧气氧元素氢元素两个氢原子一个氧原子可分不可分分解反应水的组成2，氧气和氮气C，下列各组混合气体点燃时可能发生爆炸的是（）A，则同时可得到ml的氢气，废水，②通入氢气，氢气和空气2，但水被污染后却给人类带来灾难，在实验室用氢气还原氧化铜的操作有：①加热，用作高能燃料C，将水通电时，正极得到的气体是，工业生产中的废渣，废气2，导电性氧气2∶11∶880氢气的性质常温下，氢气和氮气B，化学性质一，通电后，先向水中加入少量硫酸或氢氧化钠以增加水的，种植水草；②生活污水经过净化处理后再排放；③工业废水必须经过处理后再排放；④关闭所有工厂；⑤禁止沿河居民乱倒垃圾；⑥禁止农民使用化肥和农药，②，这个实验也验证了在化学变化中分子，③停止加热，其正确的是（，