家住平原—稻作文化的印记课件

我感受最深是_____本节课，生活情况之间的联系，为什么会有这些区别，一个地方的自然环境与当地人们生产，咱们要认识到事物之间是相互联系的，然后思考家乡的情况与人们的生产生活之间有什么样的联系，风俗习惯之间的关系，每组在组长的主持下，这是什么？自主学习：联系阅读看书时间5分钟，并加以解决，通过上述学习，设计出一个能反映自己愿望和水平的问题，自评互判自我评价本节课，你能不能说一下，2咱们要得出湄南河平原的环境与当地人们生产与生活，也可以相互协作，并给本组起一个响亮的名字，咱们需了解湄南河平原的自然环境和人文环境的基本特点，边看书边联系曾经学过的知识和自己身边实际，把最能代表你组愿望和水平的问题提出来由其他组回答，我们将评出最有价值的问题，把自己提出的问题在组内进行交流，用1分钟的时间，本节课结束前，我最大的收获是_____本节课，（MVP）泰国的春耕礼学以致用：完成“学习工作单（二）”用我们今天所学过的知识，我们将请几位同学谈谈你们完成的情况，稻作文化的印记授课：姜山镇中学张吉刚能不能说出下列图片中的房屋样式可能是哪一个地区或民族居住的房屋？可供选择的项目：A：陕北人民的窑洞B：苗族的吊脚楼C：江南地区的民居D：蒙古族的蒙古包E：东北地区的木屋能不能说出下列图片中的房屋样式可能是哪一个地区或民族居住的房屋？可供选择的项目：A：陕北人民的窑洞B：苗族的吊脚楼C：江南地区的民居D：蒙古族的蒙古包E：东北地区的木屋能不能说出下列图片中的房屋样式可能是哪一个地区或民族居住的房屋？可供选择的项目：A：陕北人民的窑洞B：苗族的吊脚楼C：江南地区的民居D：蒙古族的蒙古包E：东北地区的木屋学习目标1通过联系阅读，能不能说区别的最主要原因，讨论，之后，共同完成，本节课进步最大的同学_____本节课的最有价值的是问题______嘿，3在讨论与学习过程中，我们的家乡与湄南河平原之间有没有区别，先民主推选组长，湄南河平原的自然环境特点协作学习：互相印证为了便于开展活动，可以独立完成，去分析我们家乡的实际情况，我最大的遗憾是______互相评价本节课发言最积极的同学是____本节课所提问题最有价值的同学是____与以前比，完成工作单(一)上的任务，完成之后，让我想想!谢谢!，