内能九年级物理课件

2，213内能213内能教学目标：1，一二内能跟温度的关系温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加分子的无规则运动就越剧烈分子动能就越大思考:内能的大小跟什么因素有关呢?结论:内能的大小跟物体的温度有关思考:改变物体的温度有哪些方法呢?1热传递(吸热或放热)2做功(摩擦生热，这究竟是一种什么形式的能量呢?观察对比:①运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?想一想?结论:运动着的分子也动能②石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗?结论：互相吸引的分子也具有势能石块由于地球吸引而下落③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能，知道做功要以改变物体的内能，213内能211节中谈到，从物体是由分子组成的观点来看，3，冷水得到了一种能量，讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能，将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水，知道热传递可以改变物体的内能，知道物体的内能，是因为热水失去了一种能量，压缩气体做功等）1热传递改变内能A物体吸热内能增加B物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)内能改变多少可用传递的热量的多少来量度想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？晒太阳烧水水变热放在热烫中的金属勺子变热了2做功改变内能搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火内能增加了2做功改变内能1内能的定义物体内部所有分子无规则运动的和分子相互作用的的总和叫物体的内能动能势能2改变内能的方法A热传递B做功3内能改变多少的量度A热传递传递的热量来量度B做功做功的多少来量度4热传递和做功改变物体的内能是等效的课堂练习:1改变物体内能的方式有和热传递做功2物体内部和的总和叫做物体的内能物体温度升高，