初一语文纸船5［人教版］七年级语文课件

入情感知自主探究深入研读合作探究你能想象出诗人在什么情形下写的这首诗？诗人明知纸船不能流到母亲那里为什么还要不停地叠？诗歌运用了什么写法？诗中的“纸船”有何含义？1923年秋，童心和自然，孟郊`纸船纸船——寄母亲纵情朗读走进诗歌1，2，诗人是用什么具体形象来抒写这种情感呢？1，冰心赴美留学，代表作品有：《繁星》《春水》《寄小读者》等，暖烘烘；雨季里，这就是你付与我的万缕柔丝，排解忧伤托物言志纸船象征着作者的孤独无依，游子身上衣，象征着作者思念母亲，母亲啊！你是那春光吗？母亲之歌母亲啊！我的头发，母爱织进毛衣里，我有我的见解!入情感知自主探究入情感知自主探究1，你最喜欢哪些诗句？请尽量背出，眷恋祖国的一颗赤子之心冰心创作被文坛称为“爱的哲学”，勾画词语，流畅自然，母亲之歌母亲呵！你是荷叶，母爱撑在雨伞里，在远离故土和母亲的浩瀚的太平洋上，朗读标准我就是我，作好批注，心中的雨点来了，报得三春晖，母爱融进故事里，读音准确，轻重，清楚；高低，披在你的膝上，擎着它，听着它，穿着它，冰心含着热泪，反而使她终于沉默，我是红莲，窗含西岭千秋雪，你读出诗中表达一种什么样的情感？2，叠纸船的女孩纸船宜宾县育才中学：刘盛惠游子吟慈母手中线，容我沉酣在你的怀里，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我躲在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿，背着它，快慢，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？母亲之歌母亲啊！天上的风雨来了，除了你，母亲之歌母亲啊！撇开你的忧愁，表情达意自然贴切，2，意恐迟迟归，临行密密缝，母亲之歌小小的花，沉甸甸；寒冬里，抑扬顿挫，也想抬起头来，体验反思读写创新小时候，——师写母爱借助一种具体形象写真实感受抒发对母亲的爱——仿写诗句体验反思读写创新师生赠诗亲爱的同学们，节奏处理恰当，并说明喜欢的理由，感谢春光的爱─然而深厚的恩慈，谁言寸草心，叠着一只又一只纸船……寄托思念，通过初读，门泊东吴万里船，母爱藏在书包里，一行白鹭上青天，自由选读拓展延伸读诗方法朗读配画唱诗说诗提问仿写绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，心甜甜；上学后，它的三个支柱——母亲，诗中哪些词语表达了对母亲深深的思念之情？请默读，泪涟涟，倘若你在梦中看见一只小小的彩色，