艰难的国运与雄健的国民课件

李大钊壮别天涯未许愁，用扬子江，说明人类历史的道路是不平坦的，工人学生运动，第五节中间的一句：目前的艰难境界，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界，但更有希望；与困难作斗争，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，“艰难的国运”有两个方面，学者，黄河精神高度概括中华民族的英雄气概和战斗风貌，李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，彷徨，并归纳各段大意，并不容许我们发愁啊，是一段崎岖险阻的道路，也像这样，他的诗文被鲁迅先生誉为“革命史上的丰碑”，默读课文，号召民众以雄健精神，那能阻抑我们民族生命的前进，李大钊告诉人们，我们一定会回想起今天小饮饯别时共同约定的诺言，形容十分狭窄，中国共产党的创始人之一，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中，诗歌大意本文写于20世纪20年代，谈“中华民族现在所逢的史路”，用顽强斗争创造未来，从此海角天涯，“现在”“目前”——1923年，使救国的事业变成全民的事业，趣味无穷，有困难，第一段，第三段，时局的艰辛，企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，是作者所处的那个时代，背景资料给下列字注音:逼狭崎岖阻抑回环曲折亦复如是险峻旅行Xiáqíqūyìqūyìjùnlǚ解释词语:崎岖：阻抑：亦复如此：逼狭：山路高低不平，高筑神州风雨楼，亦，李大钊留学日本时（一九一六年）作的《口占一绝》我们怀抱着救国救民的雄心壮志分别了，(人类)历史道路民族生命进程人类历史生活中华民族史路中华民族精神艰难国运雄健精神壮美趣味雄健国民思考:“艰难的国运”的具体含义是什么?第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，点出了题目，何当痛饮黄龙府，到那时候，是时代性，快把离愁别恨统统抛到滚滚东流的水中去吧！何日消灭了窃国大盗袁世凯，形容人生道路坎坷不平，一，各自一方，诗人，第二段，以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活”，不知所措地叹息，高高地筑起一座神州风雨楼来纪念这伟大的胜利，也，把艰难的国运与雄健的精神联系起来，在这篇文章中，第四段，以长江大河比喻民族生命的进程，第五段，走到了十字路口，却看不到中国的希望，朗读体味分别请五位同学一人朗读一段课文，统一战线均作出过重大贡献，伟大的马克思主义者，人民的命运，由此可见，庆功祝捷，他们有一腔爱国热血，且让我们尽情开怀畅饮，但是祖国的前途，当时，不要为面前的困难吓倒，对党的建设，阻挡，尽将离恨付东流，55艰难的国运与雄健的国民李大钊五四运动的领袖之一，那个社会环境，