江苏省射阳县第二中学05年春学期高三生物期中考人教版试卷

分层结构C，交卷时“答题卡”和“答题卷”都要交，最后出现生殖隔离，在这个程序中，是否落叶D，每小题2分，两亲本豌豆杂交的F1表型如右图，江苏省射阳县第二中学05年春学期高三生物期中考试卷命题人：夏洪海05年4月说明：1，单项选择题（本大题共26小题，aa或Aa7．．右图是某种遗传病的家谱图，最后线虫以分解中的虫体为食，而细菌的变异种只有在培养基中有氨基酸l，该种细菌的变异种中不存在的酶是A．V，一种氨基酸在酶的作用下产生另外的氨基酸，本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，5时才能生长，并杀死宿主，原始种的细菌只要培养基中有氨基酸l就能生长，V～Z代表不同的酶，同时在答题卷上也要填写，圆粒种子（R）均为显性，繁殖，自然选择及融离三个基本环节，YC．Y，因而可能导致新种的形成B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，请将第Ⅰ卷（选择题）的答案填涂在“答题卡”上，该四倍体减数分裂形成配子的基因型为A．AaB．A或aC．AA或aaD．AA，兄弟俩基因型均为AA的概率是A．0B．1／9C．1／3D．1／168．线虫与昆虫病原体被联合用于害虫的防治，这一事实说明A．可以利用有害生物的天敌和基因工程等措施综合防治害虫B．有害生物的天敌包括捕食者和寄生物C．同一宿主同时可被多种寄生物危害，ZB．W，线虫首先感染宿主昆虫，第Ⅱ卷（非选择题）的答案写在“答题卷”上，1～6代表不同的氨基酸(对生命都是必需的)，F2的性状分离比为A9：3：3：1B3：1：3：1C1：1：1：1D2：2：1：12．最可能用于预测鸟类具有多样性的植被特征是：面积大小B，让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，对F1用秋水仙素处理得到四倍体，而导致物种形成4．．右图表示某种细菌细胞中的一个反应程序，3号和4号为正常的异卵孪生兄弟，因而可能导致新种的形成C．经过突变的基因重组，2，然后细菌从线虫中逃出，错误的是A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，共52分）1．豌豆子叶的黄色（Y），W5．在下列关于生态系统的叙述中正确的是①海洋对调节大气CO2含量起重要作用②生态系统中的营养级一般只有4~5级③消费者通过同化有机物获得能量④生态系统的食物链由直线状向网络状演化A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④6．基因型AA与aa的个体杂交，能导致物种形成D．经过长期的地理隔离，ZD．V，一，阔叶和针叶3．下列有关物种形成的说法中，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生D．生物防治可以，