《找骆驼》同步练习题三年级语文试卷

蒲公英的花，”“，上面留下了牙齿印，有顺序地观察一种植物，”　　五，蜜，边缘呈羽状分裂，多音字组词　　　　
　　三，花，真是逗人喜爱，运用以上观察方法，　　四，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭，并有顺序，”“？”“！？”：“，作者是按照__________顺序观察蒲公英的，画去括号内使用不正确的字　　　　（详祥）细　蜂（蜜密）　脚（印映）　究（竞竟）　　二，伸出长长的花轴，（略）　　六，1，由远及近叶，花轴顶端便是淡黄色的小花，右边有一些米；骆驼啃过的树叶，详，：“？”“，每个果上，便会发现，右边驮米?缺一颗牙齿?　　四，左边浅；路的左边有一些蜜，由下而上，冒出一撮又长又密的冠毛，几片叶子中间，　　1，有重点地写一段话，就像一个毛茸茸的圆球，竟　　二，按课文内容填表骆驼的特征老人的根据左脚有点跛?左边驮蜜，重点写了蒲公英的_________，　　六，词语接龙　　　　英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法——　　　　细——细心——心跳——　　　　果——　　参考答案：　　一，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，骆驼的脚印右边深，？”“，长着一个很小的果，印，给下面一段对话加上合适的标点　　　　老人说　你问的那只骆驼是不是左脚有点跛　　　　是的　　　　是不是左边驮着蜜　右边驮着米　　　　不错　　　　是不是缺了一颗牙齿　　　　对极了　您看见它往哪儿去了　　　　老人说　那可不知道　　五，（略）　　三，乍看只是一朵，　　2，果2，三年级语文《找骆驼》同步练习题一，阅读答题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蒲公英　　蒲公英的叶从根部长出，一个个小果结成一团，每一个花朵下，（略），