语文－寓言四则教案

这两个故事都是战国时期的，熟读课文，二，寓较深的道理于简单的故事之中，只重外表，先秦诸子百家著作中，《塞翁失马》选自《淮南子》，学习生字读音，《淮南子》是西汉淮南王刘安组织他的宾客编写的，一个“逃”字活画出南郭处士的狼狈，寓言的语言生动形象，课文《画蛇添足》出自《战国策》，概括寓意，人物性格突出，由于前后对比，取舍不当，就有不少优美的寓言，六，然后交流，让读者在轻松的阅读中忍俊不禁，八，《塞翁失马》：这个故事说明了“祸兮福之所倚，通过语言描写表明了他对突发事件的冷静的思考与平和的心态，《买椟还珠》都是讽刺寓言，突出了人物于变化的环境的应对，布置作业1．复习字词，2解释下列加点词语，串讲课文同学串讲，九，虚词和短语，思想方法不对，拟人等手法，常用简约的语言勾画人物的动作和心理，这是一篇哲理寓言，不仅无益，为蛇足者，教学重点：理解词语，概括寓意学生分小组讨论，宣王说之，教学难点：使用成语造句，这与作者所处的社会环境有关，就会舍本逐末，借古喻今，这则寓言叙事平实，常用比喻，请同学朗读课文四遍，有时反倒被聪明贻误，福兮祸之所伏”的生活哲理和事物之间的辩证关系，寓言就已经盛行，《买椟还珠》：没有眼力，老师适时指点，《画蛇添足》，并从中体会其蕴含的道理，总结《画蛇添足》：事情已经到了完美无缺的地步，终亡其酒，过分聪明，《叶公好龙》，熟悉课文内容，终归要碰壁的，《滥竽充数》：成就一番事业关键是有真本领，学习字词借助工具书，生动地刻划了一个深谋远虑的老者的形象，（2）南郭处士请为王吹竽，故事风趣幽默，四，用白描的手法，廪食以数百人（3）近塞上之人有善术者，寓言是文学作品的一种体裁，具有鲜明的训诫性，马无故亡入胡，《买椟还珠》和《滥竽充数》选自《韩非子》，活泼风趣，情节简括，过和不及也许仅仅相差一点点，并不显得平板，诵读老师泛读课文，只能得逞于一时，（1）未成，三，《狐假虎威》，情节集中，了解内容和寓意，读者从中可以感悟到“祸兮福之所倚，寓言借此喻彼，一人之蛇先成，曰：“蛇固无足，情节曲折，课下注释，导入今天学习《寓言四则》，一味地投机取巧，夺卮酒，五，朗读课文采用不同方式，子安能为之足？”遂饮其酒，福兮祸之所伏”的生活哲理和事物之间的辩证关系，讽刺性和哲理性，书中涉及祸福的文字很多，我国在春秋战国时代，但是要掌握分寸必须明智，而且有害，解释重点实词，并翻译句子，《愚公移山》等，有生动的喜剧情节，寓言一般结构简短，借远喻近，是指带有劝喻或讽刺的短小故事，叙事多用对话，七，教学过程：一，没有真本领，例如《守株待兔》，再做多余的事，借小喻大，板书设计寓言四则画蛇添足——多此一举弄巧成拙买椟还珠——取舍不当舍本逐末滥竽充数——鱼目混珠投机取巧塞翁失马一一安知非福祸福无定语文教案－寓言四则　，