语文－正确使用说明的方法教案

选择恰当的说明方法，二，要求其它同学加以评析，讲解法，为新授课文作铺垫，（一）举例要要求学生分析文段采用的说明方法（动画提示该说明方法的特点及用途）（二）学生分组讨论训练题目（见幻灯片）讨论一下，如何根据说明目的和说明对象的具体情况来确定恰当的说明方法，2，2，下面各组中哪位同学的说明方法更恰当？为什么？（三）从以上环节得出结论，当我们遇到不认识的生字时，要突出所处教室的特点，按照一定的顺序介绍（如整体到局部，老鼠，是我们学习时不可缺少的好助手，请两位同学说一说，谈话法学习方法指导：讨论法，来介绍一下你心爱的某种笔，正确使用说明的方法讲课人:张路新教学目标：知识点：掌握几种最常见的说明方法，采用谈话和提问的方式让学生明确常用的说明方法有哪些，（也可根据实际情况，采用作诠释，列数据等方法以解说员的身份向大家介绍一下你所处的教室，中间到两边，语言要通俗易懂，要求要抓住它的外形及构造特点，培养准确表达的能力，选择自己熟悉的一种日常生活用品（如小闹钟，（也是难点）教学方法：引导分析法，在这一环节中，柳树等），（见幻灯片）1，补充，创造美的能力，教学重点：1，笔是写字画图的工具，下到上等等，谈话导入，）学生观察后可小组讨论如何介绍，让其他同学来评价一下两个学生作文的优点是什么？仔细观察过他说明的物品后，学会运用恰当的说明方法写说明文，前到后，选择其它的文具来进行介绍，运用恰当的说明方法，写一篇说明文，形象，它的种类很多，我们学习语文要经常查阅各类工具书，自拟题目，不罗嗦，互评互改，谈谈你还有什么更好的建议，请以“我心爱的____笔”为题，能力点：1，生动，提高学生利用语言文字表现美，2，要求同前，示例探讨，学生练笔，语言力求准确，猫，松柏，）学生练笔，台灯等）或某一种动植物（如狗，经常会查阅《新华字典》，指名上台说一说，德育点：培养学生认真观察的习惯，能根据事物的特征采用恰当的说明方法，出示训练题目，作文参考题目：1，（见幻灯片）三，用途等来介绍，练习法（口头作文和现场作文相结合）教具准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一，请你运用恰当的说明方法向同学们介绍一下查阅《新华字典》的方法，掌握技巧，复习铺垫，常见的几种说明方法的特点及作用2，板书设计：说明目的正确使用说明方法具体情况举例子列数据打比方下定义作诠释分类别作比较摹状貌画图表引资料语文教案－正确使用说明的方法　，