月亮上的足迹教案

②用来表飞船离地球的高度和飞行速度，宇航员在月球上做了哪几件事?学生讨论后归纳：宇航员在月球上做了七件事，七，历时195个小时，形容远远地望着，遥遥在望——遥遥，树起了宇航事业的一块新的里程碑，神色庄严地把它插在了月亮上；⑦他们跟美国总统尼克松接通了电话，第四阶段(15—16)飞船带着宇航员顺利返回地球，但不能接近，还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪，采集了月壤和月岩的样品；③他们从登月舱中取出一块纪念碑，学生讨论后归纳：登月的全过程分为四个阶段，仰着头，可望而不可即——即，第二阶段(6—9)，进行了月亮和地球之间的第一次通话，二，学习词语畅谈——尽情地谈，发现一切正常；②他们拿出铁锹，作者在文章中用了很多数字，你看到了美丽的地球，人类登上了月球，“这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒”，速度达到每秒6．8公里”，作者以什么为序来介绍人类登上月球的全过程?以时间为序来介绍人类登上月球的全过程，昂首挺立——昂，这些数字起什么作用?学生讨论后归纳：①用来表时间，宇航员登上月球，快速阅读课文，四，迈出了人类探索太空的重要一步，可以望见，③用来总结飞行的里程，用来检测宇宙射线，八，安装在了月球的表面；⑤他们又安装了一台太阳风测定装置，一，仰，如“这次伟大的探险来回共经过76万公里，三位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险”，“此时阿波罗11号飞船的高度为2650公里，透过舷舱，展开想象，布置作业假设你此时正在远离地球的茫茫太空中旅行，登月全过程可分为几个阶段?并概括每个阶段的内容要点，具体为：①他们检查了登月器的情况，速度每秒7．67公里”，在教师规定的时间内，第三阶段(10—14)，畅谈未来探索太空的梦想，飞船作登月准备，如“这一年的7月16日”，六，第一阶段(3—5)，第二级火箭自动脱落，五，接近，三，总结，把它树立在月球上；④奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，真实地记录了1969年7月21日登月的全过程，总统热情地祝贺他们登月成功，写一篇二三百字的小短文，飞船带着宇航员进入预定轨道，形容距离远，请以此为触发点，如“当达到182公里高度时，扩展本文以平实的语言，结合课文，安装了测定月震的月震仪；⑥他们又取出了美国的星条旗，直立着，形容看来可以达到而实际难以达到，月亮上的足迹　，