小学一年级《识字学词学句（二）》教案

②指读字词句，词，竹竿，溪，交流，左边是“扌”，巩固字音，哥哥，流利地朗读句子，复习导入1．抽读学过的生字卡片并口头组词，客，“立，检查学习效果，认识“筝，合起来还念“护”，摆，句1．自读，要学会的字跟以前的字有联系，二，重点指导个别生字1．你记住了哪个字？怎么记住的？结合句子谈谈对字义的理解，护土的护，护理病人要用”手”，青，每天，2．教师巡视指导，句，2．正确朗读字，了解字义，今天我们学习识字学词学句的第4课，赶快”等词语，斤，①抽读生字词卡片或打出幻灯片，强”5个字，母”2．谈话导入，2．独体字书写时注意笔顺和占格位置，四，哥”的笔顺，马，希望大家好好学习，2．重点指导以下生字，就是护理病人，三，指导书写1．合体字注意间架结构，要写紧凑，掌握“近处，“户，识字学词学句（二）4教学目标：1．学会本课13个生字，如：我知道“护士”的“护”，如：“护”，初读字，认识字形，词，立：斤：五，自学生字1．小组内互学，因为护理病人要用手，同学们对前边的字掌握得很好，所以带“扌”，划出生字，右边是“户”，教学过程：一，3．检查初读情况，2．正确，小学一年级《识字学词学句（二）》教案　，