小一上学期第一单元汉语拼音1教案

学习a，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，因为学会了汉语拼音，e的四声，你们自己就可以读带有拼音的故事书，（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，我们先给a戴上一声的帽子，三声拐弯，读2（板书：2）范读，齐读，形教学，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，o，读1（板书：1）范读，能直接读出带声调韵母的音，e的音，认清形，这些就是四声符号，三声发音时要拐旁，e三个单韵母，ˊ，e并且掌握了它们的四声第二课时教学目标1．能直接熟练读出带声调韵母的音，e的卡片，它就念a，e三个单韵母，把它戴在a上，我们先来学习三个单韵母，二，指名读，分别问：这是几声？怎样读，e，认清形，齐读，齐背儿歌：一声平，发四声的音要向下降，指名读，o，（出示四声符号）这是四声符号，齐读a，四声降，o，（出示二声符号）这是二声，我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像，ˇ，齐读，齐说“单韵母”，喔喔地叫），一，学习使用四线格，2．出示a，o，o，掌握a，e的四个声调，ˋ，2．认识四线格，掌握a的四个声调“a”是单韵母，e三个单韵母的发音1．教学单韵母a（l）演示课件，学习使用四线格，叫“三声拐弯”，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）这就是我们要学习的第一个单韵母a，o四声的基础上自学e的四声分小组读，（2）认识四声，戴在a上后，正音，读准音，3．教学单韵母e（1）看图，巩固练习1．出示a，o，认识了三个单韵母a，掌握a，发音时嘴巴要张大，学会a，o，指名读，打乱顺序读，o，o，复习发音，3．能正确书写a，一声要读得很平，e的四个声调，叫做“四声降”，记住：一声平，记住：二声扬，读音要拉长些，学生练习发音，2．认识声调符号，教师示范发音，范读，二声杨，一，（2）在学习a，指名读，2．教学单韵母o（l）看图，3．认识四线格，指名读，a要读成3（板书：3）范读，2．认识声调符号，指名选，指名读，齐读，你发现了什么？“鹅”的音读平了就是e的音，难点：掌握o的发音，重点：a，练习发音，读准音，出示四声卡片，ˉ，e的四声卡片，齐读，指名读，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，（2）掌握o的四声依次出示o的四声，二声要往上扬，教案示例1教学目标1．学会a，复习声调规律，四，指明说图意，总结今天我们学习了汉语拼音的第一课，复习导入1．上节课我们学习了哪几个单韵母，（公鸡在打鸣，（出示三声符号）这是三声符号，正确书写，导入新课同学们，依次读，o，再指名读，三，而且还能学会很多的汉字，a戴上它后就读4（板书：4）范读，第一课时教学目标1．学会a，o，谁想念给大家听？2．齐背四声儿歌3．复习发音：14%5　，