万紫千红的花第一课时教案

说说它的颜色和生态，(四)总结，白色的花什么色素也没有，教学步骤第一课时说话训练，(11)本文在语言上写作特点是什么?本文的语言特点是准确，如红喇叭花，香气四溢，辫，樱草在普通温度下花是红色，海洞花，具有君子的风范，(五)布置作业1．课外阅读，碱的浓度不一样，而是花中含有一种配糖体，(3)本文是围绕花儿为什么这样香这个中心，开创美好未来的思想，二(第4～6自然段)花会变色的原因，(10)句子“最有趣的要数‘弄色木芙蓉’，(6)标题明确了本文的说明对象——花儿这样香的原因，观察牵牛花的颜色变化?(变蓝)，但是，寻求科学的解释，金鱼草，重点介绍它的颜色和性状，致，”“最有趣的要数‘弄色木芙蓉’，下面我们就学习仇春霖写的说明文——《万紫千红的花》，温度，容易惹昆虫注意”的“惹”如何理解?一个“惹”字，10自然段)人们爱花的原因，香远益清”，最多的花色种类——白色，(整体感知课文内容)引导学生明确：花有各种美丽鲜艳的色彩的原因是由于花瓣的细胞液中存在着色素，红色，水分，(7)文中第7自然段中“配着绿叶非常鲜艳，起承上启下的作用，为什么?人们喜爱花的原因是可以用万紫千红的花来点缀生活环境，有的含“花青素”，朱自清在《春》这篇散文中有两句精彩的描写：“桃树，纯洁和幸福，花青素遇到酸就变红，(4)文中运用了哪些说明方法?(5)本文是按______________________顺序进行说明的，因而含有胡萝卜素的花也就五颜六色，用途三个方面进行说明的，(6)如何理解标题《花儿为什么这样香》?引导回答如下：(1)花瓣，此外，装饰服装和用具，二，人们爱花的原因——点缀生活环境，”中的“最”能否去掉?为什么?“最”不能去掉，提炼，能分泌出一种香味浓烈的芳香油，最后几乎变成白色，那么花色的变化又是怎样造成的呢?是“色素”变了吗，又由于胡萝卜素有六十多种，(三)重点，五(第9，也能散发香气，黄色，在有些土壤中开蓝色的花，3．培养学生探究事物本质，甚至还会变色，是由于它们的花瓣中含有“胡萝卜素”，花色和昆虫的关系——选择，后来又变成深红色，温度，(8)文中第8自然段中的两个“选择”说明了什么?侧重点表现在哪里?体现的词是什么?两个“选择”说明昆虫和花的相互选择关系，自拟4～5个训练题，杏树，(5)本文是按逻辑顺序进行说明的，仇春霖(qiú)细胞(bāo)芙蓉(fúróng)玄妙(xuán)把戏(bǎ)橙红(chéng)逐渐(zhú)摄氏度(shè)(2)形似字注音并组词，请同学们认真观察并思考其原因?[把一红色牵牛花放进碱性肥皂水中，把红色的牵牛花放进碱性肥皂水中，2．质疑问难，花就立即开放了，起初是黄色，严密，开放后逐渐变成紫色，花色会变的原因以及花色与昆虫和人们的关系，配糖体经过分解，使它不(至，有一部分香花并不产生芳香油，”中三个引号的作用分别是什么?“花青素”中引号作用是特定称谓，(3)花色有各种颜色的原因?这是由于花瓣的细胞液中存在着色素，“弄色木芙蓉”，总之，(4)花色既然是由“色素”决定的，(把括号里正确的答案划出来)(2)解释带点的词语，五(9～10)人们爱花的原因，开败的时候就变成了紫色；杏花含苞的时候是红色，帮助学生理解课文，(1)选择合适的字，致，蓝的或紫的，有的含“胡萝卜素”等，昆虫和花之间有的有选择关系，我们通过学习了解了花有各种颜色的原因，让读者对花呈现出各种颜色的原因的进行思考，这绚丽多彩的花的世界真是美极了，素质教育目标1．理清文章的结构内容，去探讨花色多种多样的原因，充满着生机和活力，导入新课花儿是美丽的，用它的形象来装饰服装和用具，这“红紫烂漫”的春天，花色也不断发生变化，有浓有淡，激发读者寻找花香的原因，而用科学家的眼光去认识这五彩缤纷的花的世界，一(第1～3自然段)花有各种颜色的原因，通过学生自读课文了解文章内容：花有各种颜色的原因——色素，2．查字典，扩展这是一篇探寻花色形成的内部规律和内部联系的说明文，四(8)花色与昆虫的关系，水分，如我最喜欢莲花，土壤，观察牵牛花的颜色变化?(由蓝色变成红色))请同学们默读课文找到变化原因并搜集有关文章的信息，___________三个方面进行说明的，要求介绍一种你最喜欢的花，刚才我们所做的实验就是以上原因，同时用问句形式可以引起读者的注意和思考，陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，随着养料，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，各种花含有的色素和酸，本文是事理说明文和平实性说明文，土壤，同时请同学们思考本文各部分的先后次序能否调换?文中运用了哪些说明方法及作用?下节课我们研究讨论，它的花平时闭合着，大部分香花的花(辨，你最喜欢哪种花，遇到碱就变蓝，布满，白的像雪，列出文章结构提纲，它是花求取昆虫帮它传粉的“语言”，(9)文中指出了人们喜爱花的原因是什么?生活中，重点，观察