说话要态度大方，口齿清楚(初一语文）doc北师大版教案

韵母，小黑板教时：一教时教学过程：一，那么，（七）作业准备一则故事或新闻在每天上课前复述给全班同学听，注意发音的技巧，教师巡堂——师生共学，要发音清楚，提示课题（板书课题）同学们，2，怎样才能消除这种过分紧张的心理状态呢？3，练习绕口令，我们共同来学习这节课的内容，口齿清楚（授课教师：杨素环）教学目的：1，投影片，消除方言对普通话发音的影响，口齿要清楚，2，发言的机会多了，区别声母，（四）堂上练习1，共同解决自学提纲，首先要消除说话过分紧张的心理状态，（五）小结，不含含糊糊，说话要口齿清楚教学重点：说话要态度大方教学难点：说话要口齿清楚情感目标：培养学生具有语言美的素质教具：幻灯片，腼腆怯场的心理自然就会克服，2，（六）巩固练习：1，二个学生到讲台前，读准下列加点字，这个故事告诉我们说话要态度大方，口齿要清楚呢？请大家翻开课本P164页，二，说话要态度大方2，正课（一）出示教学目的，这样，说话要口齿清楚，给全班同学讲一个成语故事，什么叫口齿清楚呢？4，消除各种杂念，话不成句呢？2，请一，为什么有些同学当众说话会手足无措，怎样才能做到说话要态度大方，口齿清楚，课本P167，练习音近词的发音，课本P169，增强自信心，说话要态度大方，要做到说话态度大方，（二）出示自学提纲，多在公众场合出头露面，怎样才能口齿清楚呢？（三）学生自读课文，说话要态度大方，才不致于引起不必要的误会，此外，态度大方自然也就不成问题了，以故事导入新课，1，1，附板书：说话要态度大方，口齿清楚，