十二凡尔赛宫(苏教版七年级下)教案

又引起下文；④增强了文章的趣味性和可读性，布局严密，镜廊名胜，自主学习师：这是一篇介绍建筑物的说明文，)3．本文采用了哪些说明方法，突出重点，在今日是举世闻名的游览胜地，可以在课堂上进行，有关这些问题，②第2段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，画出你认为好的词，是世界驰名的法国王宫，突出重点进行说明的方法，这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点，(不必只局限于一个方面，二是外围环境优美，拓展训练(如果有时间的话，打比方，并用__________的说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值，③正宫东西走向，③说明凡尔赛宫的宫殿建筑，)《新课标作业设计》中的“阅读理解”部分，④举例子，)6．放声朗读自己喜欢的段落，想像凡尔赛宫的美妙，)7．重点研讨文中第1-3自然段，教学准备小黑板或课件，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可，它的内部陈设和装璜富于魅力，举例子，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，以及外部的大花园，富于艺术魅力，教学过程一，应首先引导学生熟悉课文内容，面积，3．为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”?4．本文采用了哪些说明方法，我们虽不能一睹风采，说明结构如何?5．本文是怎样抓住特征，__________的方法说明了__________，突出其富丽堂皇的特征；②揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；③在结构上起着过渡作用，导入新课凡尔赛宫，2．画出并掌握课文中的生字词，可让学生在自主探究，段，插入一段历史轶事有何作用?明确：(①为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，布局严密，合作学习1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题，)五，再进一步体会作者的写作技巧，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园，建筑特色和艺术风格，从中可以看出凡尔赛宫分为__________和__________两大部分，这一段具体说明了凡尔赛宫的__________，但我们可以跟随吉祖英的笔迹，大饱眼福，也同样注意了这一点，陈设如何，请其他学生进行纠正，3．了解凡尔赛宫的建筑特色，如无时间可不进行，合作学习的基础上完成，艺术风格及其政治文化中心，(板书课题，文化中心，)摒弃镶嵌淋漓静谧恬静心旷神怡粼粼参天婷婷，从局部来说，)(“总——分——总”的结构，突出重点进行说明的?明确：(无论是对凡尔赛宫的建筑本身，选用自己喜欢的方式，两端与南宫和北宫衔接，四，作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，)二，(2)小组代表发言交流，(1)学生读课文，)1．认真读课文，七，建筑时间，说明结构如何?明确：(列数字，突出重点进行说明的?6．本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局，注意以下问题：(出示幻灯片l，板书设计凡尔赛宫第一部分(第l段)：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值，反馈交流1．给加点字注音，明确：(①地理位置，再找部分学生在全班交流，2．为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠”’?明确：(一是宫殿建筑气势磅礴，可以朗读，梳理巩固学生谈本节课的收获，宫殿建筑和园林，打比方，并把喜欢的原因和同桌进行交流，三是建筑历史悠久，布置作业《新课标作业设计》中的“积累运用”部分，列数字，协调；内部陈设和装潢，三，)①第1段交代了凡尔赛宫的__________，凡尔赛宫宏伟，有着许多动人的历史轶事，安排一课时，2．学习准确而富有文学性的语言，宫殿内景：由外而内(数字说明)(分)宫前大花园：由远而近(总分结构)历史轶事：形成特色的原因(承上启下)第三部分(第6—7段)：说明凡尔赛宫的今昔地位，插入一段历史轶事有何作用?7．找出自学中的疑难问题，(同桌交流后，②列数字，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”，承接上文，句，建筑特色和艺术风格是什么，协调的具体内容是__________，2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题，形成对称的几何图案，与艺术价值无关的内容一律略去，)4．本文是怎样抓住特征，四是在历史上它曾是法国的政治，下面自学课文，学习说明文准确而富有文学性的语言，还是对其内部陈设和装潢，教学重难点抓住特征，(总)第二部分(第2—5段)：具体说明凡尔赛宫的建筑时间，设计思路讲解这篇课文时，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明，通过小组合作学习完成下列题目：(出示幻灯片3，)六，如果有读得不正确的，可以默读，十二凡尔赛宫教学目标1．学习抓住特征，也可以几个人轮读，(出示幻灯片2，旅游胜地的地位，④第3段用__________和__________的说明方法，轶事加冕要求：让一名学生起来读，接着用__________，)5．本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，作比较，壮观，驰名世界，去欣赏，(总)十二凡尔赛宫教案(苏教版七年级下)　，