钱塘湖春行苏教版教案

小结：这首诗虽是写景，钱塘湖春行一，使人目不暇接，似与湖水相接，这都是早春特有的景象，重点目标：诵读这首诗，也才刚刚没过马蹄，不是实问，燕是春的信使，好像花儿也在与诗人游戏，浅草才能没马蹄，谁家新燕啄春泥，绿杨荫里白沙堤，教??学??目??的1，留连忘返了，可见是“早莺”，“乱花渐欲迷人眼，4，水面初平云脚低，德?育：陶冶美的情操，能?力：诵读能力；联想，“谁家”而不是“家家”，（二）背景和作者介绍，这首诗是白居易于穆宗长庆三年（公元823年）任杭州刺史时写的，写人们骑马游春的陶醉感，在绿杨荫里更是美不胜收，（四）理解此诗的意境“孤山寺北贾亭西，”这两句是近景，“几处早莺争暖树，3，想象能力，燕的动态，5，“最爱湖东行不足，2，目标难点：理解诗的意境，姹紫嫣红，写地上的花草，写高处，写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的天光水色，莺是春的歌手，体会作者情感，这两句写诗人游春非常尽兴，（三）齐读本诗二遍，走马看花，“云脚低”写远望白云朵朵，它们的出现给人们带来了初春生机勃然的感觉，但景中有情，春草虽茂，”这两句略写湖东的白沙堤，可见是“新燕”，但却不高，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情，这是作者对景物入情入微地观察，诗中描写了西湖早春的明媚风光，对尽兴游春的喜悦感情表达得淋漓酣畅，这两句透出诗人游春的舒感，诗人以很轻的疑问语气叙述这些景象，“初平”写春水漾满湖堤，“争暖树”是说争着飞到向阳的树上云歌唱，二，“诗眼”在“早”“新”两个字上：“几处”而不是“处处”，从大处落笔，教????学????过????程（一）检查上首诗的默写，”这两句是近景，”这两句也是近景，将游春人也融入春色来写了，知???识：背诵这首诗；理解诗的意境，“啄春泥”则是刚刚开始筑巢，诗人在这儿完全陶醉了，而是对早春景色情动于衷的喜悦，也不是存疑，写莺，（五）背诵这首诗，